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提问人:网友cheng778 发布时间:2022-01-07
[多选题]

请回忆哈佛实录课程中,在第一次同伴讨论之前,为了给学习者留下讨论甚至辩论的空间,马祖尔教授没有做什么? ()

A.没有做任何的讲解,仅提供了一点提示

B.没有公布正确答案

C.没有公布每个答案对应的人数比例

D.没有规定谁跟谁讨论,或形成固定的小组

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1天前
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第1题
教学《烛之武退秦师》,教师要求学生注意“烛之武退秦师”一句中“退”的用法特点,并归纳同类用法的词语。下列语句不含同类用法的是()。

A. 项伯杀人,臣活之

B. 舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇

C. 假舟楫者,非能水也而绝江河

D. 若亡郑而有益于君

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第2题
建立起大量社会与专家联系网络的人,比那些拥有少量网络的人得到更多机会和创意。
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第3题
在分组教学中,小组成员拥有不同的学习资料,他们必须分享这些资料、互相进行讲解才能够完成任务,这样的设置能够让学生产生积极的相互依赖。
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第4题
请回忆哈佛实录课程中,整个课程里马祖尔教授是怎么控制时间,确保大家按时提交答案的?

A、20秒,10秒倒计时,催促大家尽快提交

B、实时观看提交人数,提醒还有10-20个人没交

C、屏幕显示,既让学生看到提交后自己的代码显示在屏幕上,也给学生同伴压力,看这么多同学正在提交答案,并且老师是看的到的

D、自己设定的时间到了后,果断进入下一个环节,不因为个别人拖延而过多等待

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第5题
请回忆哈佛实录课程中,在同伴教学的过程中,马祖尔教授参与了一个小组的讨论,主要是为什么?

A、通过几个问题,检验大家已经在哪些地方达成共识了,是不是有解题的知识基础

B、通过拆解步骤的演示,带着几个同学过一遍解题过程,测试哪里能讲通,哪里不行

C、小规模答疑,便于收集大家的典型疑问,为后面全班无法形成共识做解答的准备

D、教授进小组主要是帮助他们协调讨论的方法和进度,避免学生走神或跑题

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第6题
如果没有投票系统或信息化的工具,还可以使用的信息交互工具有什么:

A、彩色卡牌

B、手机中的纯色背景图片

C、约定好的手势

D、没有信息交互工具很难实施

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第7题
同伴教学法课前收集反馈的方式有:

A、学习资料的难度评价打分

B、围绕核心概念的客观小测验,如单选多选题等

C、教学网站上论坛中收集学生的疑惑

D、回收学习笔记或学习日志,看学生的学习反思来知道哪里是难点

E、尝试性抛出几个有挑战性的题目,看学生掌握的程度

F、通过问卷收集学生希望老师讲的主题或概念

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第8题
以往研究表明,同伴教学法在下面哪些维度上可能是有效的

A、提升学习者对核心概念的理解和认识

B、提升学习者的出勤率和对教学的满意率

C、缩减在学业表现上的性别差异

D、提升知识在不同情境之间的迁移运用能力

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第9题
同伴教学法的基本步骤可以归纳为: 第一步,让学生自愿选择是否预习;第二步,课上老师简单讲解;第三步,学生独立做题提交;第四步,根据答题情况选择是否进行同伴讨论;第五步,老师视同伴讨论情况选择是否讲解;第六步,学生课后复习所学知识。
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