教学设计中,能够使抽象的教学理论变成教学实践的关键环节是()。
A.教学目标设计
B.教学内容设计
C.教学方法和策略设计
D.教学过程和活动设计
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A.教学目标设计
B.教学内容设计
C.教学方法和策略设计
D.教学过程和活动设计
(1)本节课的教学目标是什么?
(2)请针对这节课内容设计合适的教学过程。
A、大学中的不同专业的培养方案中,都为实践性的学习做了安排,目的是提高大学生的实践能力。
B、实践性教学环节是为配合理论教学,培养学生分析问题和解决问题的能力,加强专业训练和锻炼学生实践能力而设置的教学环节。
C、教学实践环节的形式很多,包括课程作业、实验课程、课程设计、学年论文、实习、毕业设计(论文)等。
D、大学生应该利用好大学中提供的实践机会,锻炼包括实践能力在内的综合能力。
A.①②③④
B.②③④⑤
C.①③④⑤
D.①②③④⑤
A.教学设计具有灵活性的特点
B.教学设计的方案一般不能修改
C.教学设计过程的模式包括学习目标、内容、学生特征、教学策略、教学评价
D.教学设计需要用系统的方法进行设计
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