任务分析必须将教学目标逐级细分成彼此相连的各种______。

A.知觉选择性

B.知觉整体性

C.知觉理解性

D.知觉恒常性

A．发散思维

B．集中思维

C．辐合思维

D．形象思维

A．案卷分析、观察、情感评价

B．案卷分析、观察、认知评价

C．实验、日记分析、技能评价

D．实验、日记分析、认知评价

A．符号学习

B．概念学习

C．命题学习

D．下位学习

A．发展了的心理官能

B．学习材料的相似性

C．已有经验的概括化

D．对情境关系的理解

A．鲁班发明锯子

B．高斯少年时做数字1～100的连加

C．找到远古时期的化石

D．陶渊明发现桃花源

A．教师自身的因素

B．学生的人格特征

C．原有认知水平

D．归因风格

E．自我意识