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提问人：网友happytll
发布时间：2022-01-06
[主观题]
要恰当处理学科知识与课程内容的关系就意味着要实现（)．A．学科逻辑与儿童心理逻辑的统一B．当代生
要恰当处理学科知识与课程内容的关系就意味着要实现()．
A．学科逻辑与儿童心理逻辑的统一
B．当代生活与未来生活的统一
C．学科发展与儿童需求的统一
D．社会生活与儿童需求的统一
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第2题
下列关于学科课程与活动课程的关系描述不正确的是()A.侧重于间接经验的获取与侧重于直接经验的获
下列关于学科课程与活动课程的关系描述不正确的是 ( )
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A．侧重于间接经验的获取与侧重于直接经验的获取的关系
B．侧重于书本公共知识的学习与侧重于个人实践知识的学习的关系
C．关注经验的逻辑方面与关注经验的心理方面的关系
D．注重思维与注重行动的关系
第5题
根据课程内容所固有的属性,可以将课程区分为()。A.学科课程与经验课程B.分科课程与综合课程C.必
根据课程内容所固有的属性，可以将课程区分为()。
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A.学科课程与经验课程
B.分科课程与综合课程
C.必修课程与选修课程
D.国家课程、地方课程和校本课程
第9题
学科课程分科过细，偏重书本知识，同实际生活距离较远，不能照顾到儿童的需要和兴趣，难以发挥学生的主动性。立足于克服这些缺陷的课程是( )。
A．综合课程 B．核心课程 C．选修课程 D．活动课程
第10题
()是指在一定课程理论指导下，依据培养目标和课程方案以纲要形式编制的关于教学科目内容、教学实施建议以及课程资源开发等方面的指导性文件。
A.课程
B.课程方案
C.课程标准
D.教材计划
