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提问人：网友zhangwei2016 发布时间：2022-01-06

[判断题]

“行为跟进”是将校本研修活动中建构性反思的成果付诸行动的过程，是校本研修的后续阶段。判断对错

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第1题

在《校本研修引领教师专业化成长》报告中，校本研修的特征有哪些？（)

A.研修目的的发展性

B.研修过程的反思性与开放性

C.研修主体的广泛性

D.研修价值的现实性和实效性

E.研修方法的多样性

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第2题

以下哪一项不属于校本研修的基本要素和行为方式？（)

A.课堂教学

B.自我反思

C.同伴互助

D.专业引领

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第3题

体育教师的职业发展中哪一项是面向教师、立足本校的研修方式（）。

A.校本培训

B.教学反思

C.主体自学

D.PDS

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第4题

江老师十分注重自我学习，却经常不参加学校的校本研修活动。江老师的行为

A.不恰当，自我学习是权宜之计

B.不恰当。学习方式应该多元化

C.恰当，自我学习优于校木研修

D.恰当。校本研修理论价值不大

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第5题

每周五，崔老师都会带领老师们研讨并反思学校教学中出现的问题，经常通过电子邮件、电话和登门拜访等形式向大学教授请教，或者与校外名师共同探讨，以找到解决问题的方法。该做法体现的教师专业发展途径是（）

A.校本研修

B.自主学习

C.行动研究

D.专业支援

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第6题

专家引领的形式主要有：（）

A.学术报告、科研讲座

B.研修合一的专题培训

C.课题研究

D.“深度卷入式”专业引领

E.校本合作

F.实践反思G、个人阅读反思

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第7题

校本研修的一般流程是界定问题、()、教学设计、()、教学反思和生成成果。

校本研修的一般流程是界定问题、（)、教学设计、（)、教学反思和生成成果。

A.观察思考

B.提出策略

C.课堂印证

D.教学实录

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第8题

校本教研主要是指以各教研组以校外学习和专家讲座为主渠道，建立“教师独立备课--问题说课--集体讨论--上课听课--评课反思--专家引领--行为跟进”的教研模式。（）

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第9题

每周五，崔老师都会带领老师们研讨并反思学校教学中出现的问题，经常通过电子邮件、电话和登门拜访等形式向大学教授请教，或是与校外名师共同探讨，以找到解决问题的方法。该做法体现的教师专业发展途径是（)

A.校本研修

B.自主学习

C.行动研究

D.专业支援

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第10题

现在的中小学校本研修活动中更适合哪种培训方式()

A.纯在线校本研修

B.混合式校本研修

C.讲座式报告

D.专题研讨

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