员工辅导从不同的角度可以划分出不同的类型,从辅导的性质角度可以将员工辅导划分为()。
A、日常辅导和绩效改进辅导
B、具体指示型辅导、鼓励型辅导和方向引导型辅导
C、知识型辅导和技能型辅导
D、正式辅导和非正式辅导
A、日常辅导和绩效改进辅导
B、具体指示型辅导、鼓励型辅导和方向引导型辅导
C、知识型辅导和技能型辅导
D、正式辅导和非正式辅导
A.对于贡献型的员工,组织要给予必要的奖励并进行绩效辅导
B.对于安分型的员工,组织要对其进行必要的培训以提升其工作技能
C.对于堕落型的员工,组织要对其进行适当的惩罚、敦促其改进绩效
D.对于冲锋型的员工,主管人员应当对其进行绩效辅导
B、一是对工作过程进行考核,二是对人的工作状态进行考核
C、一是对工作的性质进行考核,二是对工作的内容进行考核
D、一是对人的工作能力进行考核,二是对人的工作态度进行考核
B、一种是从社会考核到企业考核再到岗位考核,另一种是从岗位考核到企业考核再到社会考核
C、一种是从宏观考核到中观考核再到微观考核,另一种是从微观考核到中观考核再到宏观考核
D、一种是从集体考核到专家考核再到个人考核,另一种是从个人考核到专家考核再到集体考核
B、暗示/压力效应
C、近因效应
D、马太效应
B、绩效检查阶段、绩效指导阶段、绩效控制阶段、绩效反馈阶段
C、绩效目标计划阶段、绩效指导阶段、绩效检查阶段、绩效激励阶段
D、绩效指导阶段、绩效检查阶段、绩效控制阶段、绩效激励阶段
B、“木桶”法则
C、“热炉”法则
D、“刺猬”法则
B、财务维度、生产维度、销售维度、采购维度
C、财务维度、客户维度、内部流程维度、学习与成长维度
D、以上全不正确
B、建立本组织各岗位的素质模型→编制素质库→实施绩效考核并将考核结果应用人力资源管理的其他领域
C、编制素质库→实施绩效考核并将考核结果应用人力资源管理的其他领域→建立本组织各岗位的素质模型
D、建立本组织各岗位的素质模型→实施绩效考核并将考核结果应用人力资源管理的其他领域→编制素质库
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