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提问人：网友154336271
发布时间：2022-09-06
[判断题]
蔚凯尔国际托育课程是以儿童身心发展学为指导，以蒙台梭利和五大领域教育理念为基础（）
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第3题
High／Scope课程、凯米和德弗里斯的早期教育方案、福门等人的建构游戏学校、NAEYC的发展适宜性课程
High/Scope课程、凯米和德弗里斯的早期教育方案、福门等人的建构游戏学校、NAEYC的发展适宜性课程等课程的理论基础都是皮亚杰理论，其教育含义为“为儿童提供丰富的学习环境和机会，鼓励儿童去思考、去推理和解决问题”。()
第5题
幼儿园课程价值取向应从“知识本位”转移到“（)”。幼儿园课程不仅要充分尊重儿童自我发展的自主性，
幼儿园课程价值取向应从“知识本位”转移到“()”。幼儿园课程不仅要充分尊重儿童自我发展的自主性、遵循儿童身心发展的客观规律，同时也有必要对儿童进行适当的教学指导，为儿童创造最好的成长与发展的机会，即在“儿童本位”的基础上，兼顾儿童知识技能的获得，其最终目标是发展幼儿的身心基础素质。
第8题
综合性原则是指在课程设计和教育活动时，必须以()为最高目的，尽量在课程和活动中促进儿童多层次、多角度的、多学科的发展。
A.儿童的知识学习
B.儿童身心的均衡发展
C.儿童的心理发展
D.儿童的生理发展
第9题
以下关于儿童哲学描述不正确的是（）。
A.儿童哲学是哲学的一个分支学科
B.儿童哲学是以研究儿童身心发展、人格特质、行为表征和思想的一门有组织、有系统的学问
C.儿童哲学也称为儿童研究或儿童学
D.儿童哲学是人类学的重要内容
第10题
适宜发展性课程是指（)。
A.适直于儿童的身心发展的客观需要,但不能仅仅停留与迎合或迁就儿童身心发展的现状。
B.对学前儿童发展是适当的，提供的影响是经过选择、优化的,具有选择性。
C.要提供适宜的刺激，促进学前儿童适当的发展,具有发展性。
D.适宜于儿重发展的普遍性及个性。
E.适宜于教育者。
