创意写作工作坊方法早在20世纪30年代兴起,是美国创意写作教学的主要教学形式。()
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A. 让学生有自己的感受和认识,表达力求有创意
B. 让学生表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考
C. 鼓励学生多写,任意表达个人观点和意见
D. 注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节,提高独立写作的能力
A. 写作教学应减少对学生的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达,鼓励写想象中的事物
B. 课程标准淡化对写作形式的要求,第二学段除了正确使用标点符号以外,只要求运用平时积累的好材料
C. 课程标准关于听的能力要求逐步提高,第一学段要求努力了解别人讲话的内容,第二学段要求把握别人讲话的主要内容并能简要转述
D. 为了培养学生的口语交际能力,教学活动中应首先教给学生口语交际的原则和要领
A、人的意识是从动物的心理发展而来的
B、意识活动是人类特有的,它和动物的心理有本质区别
C、人能反映事物,而动物则不能
D、一切物质都具有反应特性
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