题目内容
（请给出正确答案）
A.是不是所有成员都参与了讨论
B.成员在表达自己的观点时是否有具体的解释与说明
C.是否存在有人主导了讨论的情况
D.学生是否专注的倾听其他成员的想法
E.其他小组的合作情况
F.小组任务完成的进度
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A.是不是所有成员都参与了讨论
B.成员在表达自己的观点时是否有具体的解释与说明
C.是否存在有人主导了讨论的情况
D.学生是否专注的倾听其他成员的想法
E.其他小组的合作情况
F.小组任务完成的进度
A、学生是否清楚他们要做什么
B、学生是否表现出了此前期待的行为
C、学生的讨论是否陷入了僵局
D、成员之间是否出现了冲突
E、是不是所有的成员都参与了讨论
F、学生遇到了哪些问题，又是如何解决遇到的问题的
G、成员间是否形成了开放与相互信任的氛围
H、学生是否获取到了解决问题所需要的资源
I、学生是否掌握了教学目标要求掌握的全部知识与技能
B、学生是否表现出了此前期待的行为
C、学生的讨论是否陷入了僵局
D、成员之间是否出现了冲突
E、是不是所有的成员都参与了讨论
F、学生遇到了哪些问题，又是如何解决遇到的问题的
G、成员间是否形成了开放与相互信任的氛围
H、学生是否获取到了解决问题所需要的资源
I、学生是否掌握了教学目标要求掌握的全部知识与技能
A.评价小组的每位成员在宣读自己的评价时，其他人员不可以提问
B.评价小组的每位成员在宣读自己的评价时，其他人员可以提问也可以相互讨论
C.所有成员宣读观察记录后，共同讨论确定每个应聘者的行为等级，确定对应聘者的最终评估
D.所有成员宣读观察记录后，根据每位成员的评估等级得出平均等级，并以此作为对应聘者的最终评估
A.询问成员是否听懂他人所说的意思
B.询问成员当别人不注意听你谈话时，你有何感想
C.评估是否有必要开展这样的小组
D.要求成员轮流做段落总结
E.鼓励沉默不语者发表自己的看法
A.专家
B.学生
C.演说家
D.观众
A.要求成员轮流做段落总结
B.评估是否有必要开展这样的小组活动
C.询问成员是否听懂他人所说的意思
D.鼓励沉默不语者发表自己的看法
E.开展这样的小组活动
A.在一些规模较大的小组中，有可能出现部分成员主导小组、部分成员处于边缘地位的情况
B.当教师希望通过合作学习帮助学生获取更加丰富的观点和思路时，可以适当将小组规模放大
C.一般情况下，小组规模越大，对课堂时间的要求和教师课堂管理的要求就越高
D.当小组规模较小时，每一位小组成员都有机会参与到合作中并表达自己的观点，小组成员之间的关系会更加紧密
E.小组规模越大越好，因为小组内学生的能力、基础等差异越多，观点的异质性和丰富性就越大
F.小组规模越小越好，因为小组内成员之间的交互更多，关系更加密切
为确保小组讨论的效果，在小组讨论时应该
A．由小组成员现场讨论确定本次讨论的主题和提纲
B．参与小组讨论的人数不限
C．讨论时间由小组成员的讨论兴致和讨论的进展状况而定
D．小组成员可以随便就座
E．讨论地点应选择小组成员感觉舒适、方便的地方
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