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第1题
学前儿童从口头语言向书面语言过渡的前期阅读和前期书写准备是()
A．谈话行为
B．早期阅读行为
C．讲述行为
D．听说行为
第2题
影响幼儿品德形成的外部条件有()
A．家庭教育方式
B．道德认知
C．社会风气
D．同伴群体
第3题
规定不得将学校分为重点学校和非重点学校,学校不得分设重点班和非重点班的法律是()
A．《中华人民共和国教育法》
B．《中华人民共和国教师法》
C．《中华人民共和国义务教育法》
D．《未成年人保护法》
第4题
康康的妈妈答应康康,只要他这学期末能考进班里前10名,就给他梦寐以求的汽车模型,为此康康的学习比平时努力多了。这里康康的学习动机属于间接的远景性动机()
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第5题
红色、黄色会让人感觉到温暖、兴奋,在幼儿进餐区可以多布置红、黄色调的图形,以促进幼儿的食欲。这体现了感知规律中的()
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第6题
王老师在组织幼儿玩三只小猪游戏时,先用语言讲解游戏的玩法,然后请了几个小朋友分别当老狼、小猪,示范玩一遍游戏。在这个环节中,王老师使用了()
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第7题
以生活中的数字为活动内容,设计一份大班数学教育活动。要求:写出活动名称、活动目标、活动准备、活动过程及活动延伸
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第8题
思维活动主要依靠动作来进行。这种心理现象发生的年龄段是()
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第9题
学前教育机构应该是社区建设的支持者,为社区提供教育和文化服务()
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