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提问人:网友xmrain 发布时间:2022-01-06
[主观题]

在后现代课程标准中,最重要的特性是 【 】 A.丰富性B.循环性C.关联性D

在后现代课程标准中,最重要的特性是 【 】

A.丰富性

B.循环性

C.关联性

D.严密性

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第1题
(教学设计题)阅读材料,完成1~3题。戴望舒《雨巷》原文(略)课文介绍《雨巷》是戴望舒的成名作,这首诗写的是梅雨季节江南小巷中的一个场景。这首诗写得既实又虚,朦胧恍惚。单元介绍这个单元主要学习现代新诗,新诗是五四前后才出现的。……鉴赏诗歌应在反复朗诵的基础上,着重分析意象,同时品味语言,发挥想象,感受充溢于作品的真情。诗歌与青年有天然的联系,少男少女喜欢用诗的语言来表达丰富的情感。有兴趣的话,不妨动动笔,学习写写新诗。《普通高中语文课程标准(实验)》的相关规定在阅读鉴赏中,了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。了解作品所涉及的有关背景材料,用于分析和理解作品。学生情况高一年级,班额45人教学条件教室配有多媒体设备,能够演示PPT,播放视频、音频文件。

问题:1.请为本篇诗歌教学设计一则课堂结束语,并说明课堂结束语设计的原则。

2.请为这则诗歌教学设计阅读教学目标,并指明教学重难点。

3.请为这首诗歌教学设计一个思考题(需给出答案),并说明设计意图。

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第2题
本课程的学习方法:
A.认真听讲 , 及时复习、理解和掌握作图、识图的基本理论、基本知识和基本方法。

B.在做作业和实训过程中 , 要独立思考,反复不断地查阅有关教材的内容 , 以解决所遇到的疑难问题和检查所做练习实训的正确度 , 从而也对教材的内容加深理解。这是针对制图 “ 容易学 , 难掌握 " 的特点所必须采用的一 种方式。

C.多画图、多识图 , 从物到图 , 从图到物,反复训练 , 理论联系实际 , 培养空间想象力。

D.正确处理好画图与识图的关系。画图可以加深对图的理解 , 提高识图能力。画图是手段 , 识图是目的 , 对于高职院校学生 , 识图能力的培养尤为重要。

E.平时多注意观察周围的环境景观 , 积累一定的感性认识 , 这样有助于对园林设计图的理解。

F.由于工程图样是施工的依据 , 图上的 一 丝差错都会给工程造成损失。因此 , 在学习时应严格遵守国家制图标准 , 培养严谨的工作作风,认真负责的工作态度、耐心细致的工作习惯。良好的职业道德和敬业精神是现代企业对高职院校毕业生的基本要求。

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第3题
现代主义有许多流派,包括()、()、()等。
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第4题
班级管理方式属于()

A.心理性隐性课程

B.制度性隐性课程

C.物质性隐性课程

D.观念性隐性课程

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第5题
世界上最早的成体系的古代教育学作品是中国古代的 ()

A.《论语》

B.《学记》

C.《孟子》

D.《中庸》

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第6题
在对学生认知学习的评价方法中,使用最多、最经常和最便利的方法是()

A.行动观察

B.测验

C.评定

D.实验

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第7题
教育与生产劳动从分离走向结合,教育的生产性日益突出是农业社会的教育特点。()
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第8题
班主任的领导方式一般可以分为三种类型:专制型、放任型和()

A.专政型

B.溺爱型

C.民主型

D.指导型

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第9题
制约教育制度的社会因素主要有()

A.思想

B.政治

C.经济

D.文化

E.体育

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第10题
学生们自发组织的环卫小卫士活动小组属于非正式组织的()

A.自娱型

B.消极型

C.亲社会型

D.反社会型

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