从小组工作与学校实施工作的关系来看,团体辅导工作应该注意的事项包括()。
A.一定要与行政性、命令性、自上而下的教育任务相区别
B.学校校长工作要适当采取和运用开放的态度和方法
C.小组工作计划要注意灵活应变
D.学生为主、教师辅助
E.强调心灵分享,淡化比赛竞争
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A.一定要与行政性、命令性、自上而下的教育任务相区别
B.学校校长工作要适当采取和运用开放的态度和方法
C.小组工作计划要注意灵活应变
D.学生为主、教师辅助
E.强调心灵分享,淡化比赛竞争
A. “心理辅导”
B. “学校心育课”
C. “心理健康教育”
D. “学校团体健康教育”
A.社会服务也称社区服务或者社区劳役
B.社会服务是近年来西方国家较为盛行的一种替代短期自由刑的非监禁化的社会处理措施,是通过判定罪犯在社区中的社会福利机构从事规定时间的无偿劳动或服务,以此赎罪悔过的刑罚措施
C.社会服务在我国社区矫正试点工作中,组织矫正对象参加公益劳动,也具有社区服务或社区劳役的性质
D.我国的社区服务计划制度已经发展成为一种独立的刑罚措施或刑种
E.社会服务计划的矫正功能在于通过无偿的社区服务,使服刑人员的心理结构和行为方式发生正向的变化
A.出院跟进的工作方法是医院社会工作方法之一
B.出院跟进的工作方法包括制定出院计划
C.出院跟进的工作方法不会帮助患者解决出院安置的问题
D.出院跟进的工作方法包括辅导家属照顾患者
E.出院跟进的工作方法包括协助家属与患者一起设计跟进服务方案
A.接触了传染病患者的人也要进行隔离治疗
B.协助管理传染源,对隔离人员进行心理疏导
C.切断传播途径,倡导健康的生活方式
D.保护易感人群,协助进行预防接种
E.传染源的管理,只包括传染病患者的管理和病原体携带者的管理
A.教育康复也称为特殊教育
B.其主要对象是机构中和城乡社区中的各类残疾人
C.在残疾类型上包括肢体、智力、听力、语言、视力等类的残疾人
D.在年龄上包括从婴幼儿期到成年的所有残疾人
E.重点是从出生到入学年龄前的残疾婴幼儿和少年儿童的早期干预,以及义务教育阶段后的与职业康复、就业安置等相关的教育工作
A.针对矫正对象的功能与作用
B.针对社会环境的功能与作用
C.针对家庭与社区环境的功能与作用
D.针对矫正对象个人与家庭的功能与作用
A.专职社区工作者、社会工作者、社区居民
B.专职社区工作者、社会工作者、社区志愿者
C.专职社区工作者、社区居民、社区志愿者
D.社区居民、社会工作者、社区志愿者
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