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提问人:网友黄平 发布时间:2022-07-28
[单选题]

从“有效”和“教学”两个概念出发来界定有效教学。它的核心是关注学生的进步或发展,关注()。

A.教学的方法

B.教学的效益

C.教学的手段

D.教学的内容

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更多“从“有效”和“教学”两个概念出发来界定有效教学。它的核心是关注学生的进步或发展,关注()。”相关的问题
第1题
下列关于有效教学的理念说法正确的是?

A.有效教学关注学生的进步和发展

B.有效教学关注教学效益,要求教师有时间与效益的观念

C.有效教学需要教师具备一种反思的意识

D.有效教学是一套策略

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第2题
关注学生的进步发展,关注教学的效益,是教学道德性的两个主要特征。()
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第3题
下列哪些观点或做法符合有效教学的理念?()

A.关注学生的进步和发展

B.关注教学效益

C.以学生为主体

D.以学生的全面发展为根本任务

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第4题
有效教学理念的实现( )。
有效教学理念的实现()。

A.关注学生的进步和发展

B.关注教学效益

C.讲究适应性

D.以上全是

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第5题
有效教学理念的实现()。

A.关注学生的进步和发展

B.关注教学效益

C.讲究适应性

D.以上全是

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第6题
关注教学质量就要关注第一次教学的有效性。第一次教学是学生的注意力和兴趣。()

关注教学质量就要关注第一次教学的有效性。第一次教学是学生的注意力和兴趣。()

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第7题
20世纪60年代以前,国外有效教学研究主要关注()。

A.教学是科学还是艺术

B.教师、学生、环境等如何综合起作用

C.学生、关注交往、关注对话

D.教学的环境、技术和媒体

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第8题
关注学生成绩的教师正处于教师发展的哪个阶段?()A.关注生存阶段B.关注教学情境阶段C.关注学生

关注学生成绩的教师正处于教师发展的哪个阶段?()

A.关注生存阶段

B.关注教学情境阶段

C.关注学生阶段

D.关注教学阶段

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第9题
体育教学评价为什么要关注学生的个体差异,关注学生的进步与发展?

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第10题
刘老师在教学中特别关注提高学生的学习成绩,说明他正处在教师发展的()。

A.关注生存阶段

B.关注情境阶段

C.关注学生阶段

D.关注教学阶段

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第11题
孙老师在教学过程中没有把注意力仅仅放在教学的内容上,而是根据学生学习和发展的具体情况,给予因材施教;更加关注学生健康人格成长和身体的发展,体现了()

A.教学从"教育者为中心"转向"学习者为中心"

B.教学从"教会学生知识"转向"教会学生学习"

C.教学从"重结论轻过程"转向"重结论的同时更重过程"

D.教学从"关注学科"转向"关注人"

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