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A.组织策略
B.精加工策略
C.复述策略
D.元认知策略
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更多“学习者运用缩减和编歌谣的方法帮助记忆知识的学习策略属于（）”相关的问题
学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助掌握、记忆知识的策略属于（）。
A.组织策略
B.精细加工策略
C.复述策略
D.元认知策略
A.学习者进入学习状态，对学习内容引起注意，通过感官感知——思维理解，尽可能地接受知识
B. 学习者对学习意义的认识中产生需要学习的愿望和情绪
C. 学习者通过重复练习（复习）方法，把学过的知识巩固起来
D. 学习者把所学内容编排成便于记忆的知识结构进行存储
A.学习者进入学习状态，对学习内容引起注意，通过感官感知——思维理解，尽可能地接受知识
B.学习者对学习意义的认识中产生需要学习的愿望和情绪
C.学习者通过重复练习（复习）方法，把学过的知识巩固起来
D.学习者把所学内容编排成便于记忆的知识结构进行存储
运用形象联想法、谐音联想法等帮助学习者将新信息储存到长时记忆中去的学习策略被称之为()
A．组织策略
B．复述策略
C．精加工策略
D．元认知策略
A.提升学习者对核心概念的理解和认识
B.提升学习者的出勤率和对教学的满意率
C.缩减在学业表现上的性别差异
D.提升知识在不同情境之间的迁移运用能力
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