现代数学教育发展史上,经历了四次大的改革运动,它们分别是新数学运动、_、问题教学、建构主义。

B.科学性、实用性、趣味性、广泛性

C.科学性、教育性、趣味性、广泛性

D.普及性、实用性、趣味性、广泛性

A、选题与准备

B、设计与研讨

C、实施与反馈

D、整理与写作

B.听、写、说、读

C.写、读、说、听

D.读、听、说、写

B.布龙菲尔德

C.巴甫洛夫

D.斯金纳

B.说故事梗概、创编故事

C.复述开头、复述结尾

D.绘画复述、表演复述

B.科学实验法

C.调查法

D.原因调查法

B.游戏是在假想的情景中反映周围生活

C.游戏没有社会的实用价值，没有强制性的社会义务，不直接创造财富

D.游戏伴随着愉悦的情绪

B.真实性(reality)

C.动机(motivation)

D.内部控制