题目内容
（请给出正确答案）
A.目标具有层次性
B.目标的挑战性和可接受性是完全对立的
C.伴随信息反馈性
D.目标的可考核性
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为了提高党政基层机构的执政能力，某市市委为200多名后备干部举办了一次培训。在培训班上，从事领导科学研究的李教授为学员们做了专场报告，系统地介绍了领导行为理论，这些理论既包括传统的特质理论，也包括现代备受欢迎的魅力型领导理论、路径一目标理论以及领导一成员交换理论。李教授的讲座让学员们受益匪浅，很多人表示要把这些知识应用到自己的管理实践中。
根据以上资料，回答下列问题：
路径一目标理论的提出者是()。A.罗伯特.豪斯
B.伯恩斯
C.麦克格雷斯
D.布莱克
在路径一目标理论中，领导行为与结果之间的中间变量有()。A.下属的经验
B.领导的成就
C.下属的能力
D.领导者的个性
关于领导一成员交换理论的说法，正确的是()。A.领导一成员交换理论强调领导公平对待每一个成员
B.领导一成员交换理论认为领导与下属的交换是一个互惠过程
C.领导一成员交换理论认为领导不能改变下属的自我概念
D.领导一成员交换理论反对领导把下属分为“圈里人”和“圈外人”
下列属于魅力型领导者的道德特征的是()。A.使追随者的需要和志向与愿景相结合
B.提升自己的个人愿景
C.对追随者的需要感觉迟钝
D.指责或批评相反的观点
A. 教学设计是一个系统规划的过程，有具体的操作程序，必须从某一环节开始，按照固定的顺序到某一个环节结束
B. 目前研究者已经总结出多种不同的教学设计模式，但是他们的基本要素都是相似的，包括分析、设计、开发、实施和评价
C. 教学设计的具体产物既可以是课程，也可以是教学软件或教学资源
D. 教学设计的五个要素之间相互关联，构成动态循环的过程
B．合理的财务管理目标具有多重作用，如导向作用、激励作用、凝聚作用、考核作用
C．财务管理目标具有相对稳定性、可操作性、层次性特征
D．随着外部环境的变化，企业财务管理目标每天都必须要进行调整
B.财务管理假设是建立财务管理理论体系的基本前提
C.在财务管理理论结构中，财务管理目标具有承上启下的作用
D.财务管理的基本理论是指各类企业都有的财务管理业务
B.以目标为指导充分发挥员工的才智
C.使员工行动方向协调一致，减少内耗
D.通过参与目标制定，激发员工的内在动力
E.通过系统思考，为资源调配提供客观依据
B.企业的4个目标都是为全面风险管理的8个要素服务的
C.企业的层级，包括整个企业、各职能部门、各条业务线以及下属各子公司
D.企业各个层级都要坚持同样的4个目标
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