()是以学为中心的教学设计理论。
A.ID1
B.ID2
C.ID3和双主教学设计
A.ID1
B.ID2
C.ID3和双主教学设计
A.强调对学习环境而非教学环境的设计
B.强调以学生为中心
C.强调情境对意义建构的重要作用
D.强调学习过程的最终目的是要达成教学的目标
A.强调对学习环境而非教学环境的设计
B.强调以学生为中心
C.强调情境对意义建构的重要作用
D.强调学习过程的最终目的是要达成教学的目标
A.以“教”为中心的教学策略和以“学”为中心的教学策略是基本相同的
B.“抛锚”是以“学”为中心的教学结构中常用的策略
C.“先行组织者”是以“教”为中心的教学结构中常用的策略
D.“支架式”是以“学”为中心的教学结构中常用的策略
A.以“教”为中心的教学策略和以“学”为中心的教学策略是基本相同的
B.“抛锚”是以“学”为中心的教学结构中常用的策略
C.“先行组织者”是以“教”为中心的教学结构中常用的策略
D.“支架式”是以“学”为中心的教学结构中常用的策略
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