幼儿语言教学的本质就是要引起幼儿内部心理机能的变化,通过对幼儿心理机能的匹配达到语言知识与技能传授的目的。这种观点是基于哪个心理学流派()
A.认知心理学论
B.行为主义心理学
C.人本主义心理学
D.精神分析心理学
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A.认知心理学论
B.行为主义心理学
C.人本主义心理学
D.精神分析心理学
A.在于培养儿童对语言和文字的敏感性,促进学习者的成长
B.延伸幼儿语言能力和知识
C.增加幼儿对周围世界的了解
D.把语言分成不同技能,分别传授,增加幼儿能力
A.幼儿语言教育要适合幼儿的发展水平
B.幼儿语言教育要依据幼儿的心理发展过程循序渐进
C.幼儿语言教育要抓住幼儿语言发展的关键期
D.语言教育要适合不同幼儿的发展水平
A.培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力
B.培养幼儿初步感受美和表现美的情趣和能力
C.训练幼儿的体育运动技能
D.促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展
关于幼儿皮质兴奋机能和抑制机能的发展描述正确的是
A.幼儿的兴奋机能和抑制机能都在增强
B.幼儿的兴奋机能在增强,幼儿的抑制机能在减弱
C.幼儿的兴奋机能和抑制机能都在减弱
D.幼儿的兴奋机能在减弱,幼儿的抑制机能在增强
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