认知能力主要是指一个()问题的能力。
A.分析和思考
B.认识
C.分析
D.思考
- · 有3位网友选择 C,占比33.33%
- · 有3位网友选择 D,占比33.33%
- · 有2位网友选择 A,占比22.22%
- · 有1位网友选择 B,占比11.11%
A.分析和思考
B.认识
C.分析
D.思考
A、历史阅读和历史运用的能力
B、历史感知和历史记忆的能力
C、提出问题和解决问题的能力
D、历史鉴别和历史认知的能力
A.课堂提问按学员思维活动的认知目标可划分为低级认知问题和高级认知问题
B.低级认知问题,只需回忆、理解、适当组合和简单应用,目的在于复习巩固
C.高级认知问题,必须进行高级思维(分析、综合、评价)等活动,发展思维能力和表达见解的能力
D.高级认知问题一般不具有现成的答案或唯一的答案,学员答问时必须进行高级思维活动,它的目的主要是发展学员思维能力和表达自己见解的能力
E.分析性问题包括分析事物的构成要素、分析事物之间的关系和分析事物的原理等三个小类
如果一个学生的学习动机主要是获得教师和家长等的赞许和同伙的接纳.这属于()
A.认知内驱力
B.附属内驱力
C.内在内驱力
D.能力内驱力
A.自我情绪认识能力,即对自己自身状态的感知力
B.情绪控制力,即针对具体情况以恰当的方式表达情绪的能力
C.自我激励,即抵制冲动,树立目标并努力去实现它的能力
D.认知他人情绪的能力,即正确地判断、了解和分享他人情感的能力
E.处理人际关系的能力,即能充满情感地与他人建立联系的能力
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