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提问人：网友18***192 发布时间：2022-01-06
[多选题]

幼儿语言教育的目标的结构可分为()

A.纵向结构

B.静态结构

C.横向结构

D.动态结构

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1天前
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更多“幼儿语言教育的目标的结构可分为（)A、纵向结构B、静态结构C、横向结构D、动态结构”相关的问题
第1题
幼儿语言教育目标的层次结构可以分解为()

A.终期目标、年龄阶段目标和活动目标三个层次

B.终期目标和年龄阶段目标二个层次

C.年龄阶段目标和活动目标二个层次

D.终期目标和活动目标二个层次

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第2题
在新《纲要》中，创设支持性的语言教育环境成为又一个关注的焦点，成为实现幼儿语言教育目标的重要
途径。()

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第3题
在新《纲要》中，创设支持性的（)成为又一关注的焦点，成为实现幼儿语言教育目标的重要途径。

在新《纲要》中，创设支持性的()成为又一关注的焦点，成为实现幼儿语言教育目标的重要途径。

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第4题
确定幼儿语言教育目标的依据有（)。

A.口语表达过程的需要

B.口语本身的特点

C.幼儿言语发展的水平

D.幼儿社会性发展的需要

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第5题
幼儿园语言教育目标的制定必须时刻关注教育对象的兴趣与需要，认知与情感，这体现了()依据。

A.社会的要求

B.幼儿发展的规律

C.语言学科的特点

D.幼儿语言学习的特点

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第6题
语言不仅是学习的对象，也是学习其他知识技能的工具，体现了幼儿语言教育目标的（)。

A.综合性

B.生活化

C.关注幼儿言语发展的水平

D.体现幼儿社会性发展的需要

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第7题
语言教育活动的内容是实现教育目标的手段，是将目标转化为幼儿发展的中间环节，也是活动设计和组织的主要依据（）
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第8题
下列属于全语言教育目标的有（)

A.在于培养儿童对语言和文字的敏感性，促进学习者的成长

B.延伸幼儿语言能力和知识

C.增加幼儿对周围世界的了解

D.把语言分成不同技能，分别传授，增加幼儿能力

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第9题
按照教育活动的主体看，幼儿园健康教育活动目标的表述方式可分为（)。A、表述教师行为的目标B、表

按照教育活动的主体看，幼儿园健康教育活动目标的表述方式可分为()。

A、表述教师行为的目标

B、表述幼儿行为的目标

C、表述表现性的目标

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第10题
幼儿语言教育具体活动目标的内容与要求，在方向上应与总目标、年龄阶段目标保持一致。（)

此题为判断题(对，错)。

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