在中学音乐教学中（)可以有效地发挥学生音乐注意力和记忆力。

A.分析

B.比较

C.聆听

D.感受

A.“感受与欣赏”教学以欣赏为中心，不能穿插表现、创造等内容

B.学生是教学的主体，教学安排完全依据学生的兴趣和意愿来决定

C.教学中多鼓励学生参与实践，包括多听、多唱、多演奏、多读谱等

D.教材是教学活动的核心，教学不能涉及教材以外的内容

音乐鉴赏教学无论采用何种方式，都应坚持以()。

A．聆听音乐为主

B．学生为主体

C．学生活动为主

D．教师为主体

A.感受和审美

B.聆听和欣赏

C.感受和欣赏

D.舞蹈和欣赏

A.作品欣赏与教学媒体相结合

B.作品欣赏与音乐活动相结合

C.作品欣赏与游戏结合

D.欣赏作品与美术活动相结合

关于音乐创造教学下列说法错误的是（）。

A.一类是以开发学生潜能为目的的即兴音乐编创活动

B.包含探索音响与音乐、即兴编创、创作实践三项内容

C.一类是运用音乐材料进行音乐创作尝试与练习

D.音乐创造教学在教学中可以不进行

A.欣赏活动

B.韵律活动

C.歌唱活动

D.音乐游戏