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提问人:网友zhou8604 发布时间:2022-01-06
[主观题]

在某小学的某次班会课上,请到了心理咨询师和同学们探讨“我应该怎么玩”,这属于()。A.咨询师的行为

在某小学的某次班会课上,请到了心理咨询师和同学们探讨“我应该怎么玩”,这属于()。

A.咨询师的行为超过了职责的度

B.课堂指导

C.协作培训

D.同伴咨询

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第1题
在某小学的某次班会课上,倾听了心理咨询师和同学们探讨"我该怎么玩",这属于A、咨询师超过了职责的

在某小学的某次班会课上,倾听了心理咨询师和同学们探讨"我该怎么玩",这属于

A、咨询师超过了职责的限度

B、课堂指导

C、协作培训

D、同伴咨询

E、团体咨询

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第2题
在某次 “珍惜和平”的班会课上,小明介绍二战时说道:“ 1945 年德国投降,标志第二次世界大战全面结束。”。他的说法对吗 请说明理由
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第3题
在某次心理咨询中,咨询师邀请一位同事和他一起,利用某求助者的几幅油画作品对其做出评估。这位心
理咨询师()。

A.违反了心理咨询的保密原则

B.有自知之明

C.正确地避免了主观因素对诊断的干扰

D.没有完全掌握心理咨询师应具备的技能

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第4题
下列情境中,未能合理把握咨询中的限度的是()。A.咨询师在一次咨询中发现求助者有严重的自杀倾向,

下列情境中,未能合理把握咨询中的限度的是()。

A.咨询师在一次咨询中发现求助者有严重的自杀倾向,并且已经携带了自杀工具,因此延长了咨询时间

B.咨询师在一次咨询中发现求助者有严重的自杀倾向,因此通知家属加以注意

C.某次,求助者走进咨询中心要求提前20分钟开始咨询,因为路上没有堵车提前到了,咨询师也没有其他事情,因此答应了求助者的请求

D.某次咨询结束的时间快到了,求助者表示自己还有很多想倾诉的,但是咨询师还是委婉的结束了本次咨询

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第5题
作业:设计一个主题班会方案 作业要求: 1 、每人自选一个主题,完成一个小学主题班会的设计方案。 2
、请参照老师上课课件中的主题班会方案的结构或者课本中的主题班会框架来撰写方案。 3 、作业统一用 word 文档格式,以上传附件方式提交作业。不按要求提交者一律判为0分。注意:在电脑上登陆才能上传提交作业,在手机上不行。 4 、截止时间:下一周上课前必须上传完。 评比和展示要求: 1 、评比 1.1 学习委员协助本班同学分组,小组负责人在下周上课前 3 天召集小组成员进行个人设计方案的分享和讨论,小组内选出最优秀者,作为本组代表作品。 () 2 、课堂展示 下次课上课时,每个班选出来的同学,代表本班进行方案展示,请做好展示用的 PPT ,展示时间 10-15 分钟 / 人 作业发布时间: 2016 年 10 月 25 日

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第6题
以下的情况中,未能把握好咨询限制性原则的是A、咨询师在一次咨询中发现来访者有严重的自杀倾向,并

以下的情况中,未能把握好咨询限制性原则的是

A、咨询师在一次咨询中发现来访者有严重的自杀倾向,并且已经携带了自杀的工具,因此延长了咨询时间

B、咨询师在一次咨询中发现来访者有严重的自杀倾向,因此通知来访者的家属加以注意

C、某次来访者因为没有遇到堵车提前20分钟到达了咨询室,来访者要求提前开始咨询,咨询师拒绝了

D、某次来访者因为没有遇到堵车提前20分钟到达了咨询室,来访者要求提前开始咨询,咨询师看到也没有其他什么事就答应了

E、某次咨询的时间快到了,来访者表示还有很多想说的,咨询师还是婉拒了

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第7题
下列是某小学一个班的主题班会设计,请运用班主任工作的理论和方宏,对这一设计进行评价并阐述组织
好主题班会的要求。 又到了3月5日开展学雷锋活动的时间了,学校要求我们每个班为周围的社区做一件好事,可我认为学雷锋不能图表现,只用一天的行动来表示一下就完事,而应该制度化、经常化,把爱献给那些真正需要帮助的人。于是我决定先在班上召开一个“我们应该怎样学雷锋”的主题班会,形成我们全班的共同的意见,找到一致的办法。 主题班会设计如下: 第一步:全体同学收集雷锋的动人事迹; 第二步:请学生代表宣讲雷锋助人为乐的故事; 第三步:分小组讨论目前存在的学雷锋的种种现象; 第四步:我们该怎么办?(各小组表达自己今后学雷锋的设想与办法) 第五步:全班讨论,形成学习雷锋的统一意见和行动方案。

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第8题
下列是某小学一个班的主题班会设计,请运用班主任工作的理论和方法,对这一设计进行评价并阐述组织
好主题班会的要求。 又到了3月5日开展学雷锋活动的时间了,学校要求我们每个班为周围的社区做一件好事,可我认为学雷锋不能图表现,只用一天的行动来表示一下就完事,而应该制度化、经常化,把爱献给那些真正需要帮助的人。于是我决定先在班上召开一个“我们应该怎样学雷锋”的主题班会,形成我们全班的共同的意见,找到一致的办法。 主题班会设计如下: 第一步:全体同学收集雷锋的动人事迹; 第二步:请学生代表宣讲雷锋助人为乐的故事; 第三步:分小组讨论目前存在的学雷锋的种种现象; 第四步:我们该怎么办?(各小组表达自己今后学雷锋的设想与办法) 第五步:全班讨论,形成学习雷锋的统一意见和行动方案。

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第9题
小学“人与自我”主题班会《我爱我自己》的班会设计中,杨老师主要依据了“多元智能”理论和“心理社会发展阶段理论“。
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第10题
某次体育课上,因老师迟迟未到,班长刘某便组织同学到操场踢足球。在踢球时,学生宋某突然昏倒在地,经抢救无效死亡。经调查得知,宋某患有先天性心脏病,而学校事先并不知晓。在这一事故中,应依法承担责任的是()。
某次体育课上,因老师迟迟未到,班长刘某便组织同学到操场踢足球。在踢球时,学生宋某突然昏倒在地,经抢救无效死亡。经调查得知,宋某患有先天性心脏病,而学校事先并不知晓。在这一事故中,应依法承担责任的是()。

A.学校和宋某的监护人

B.学校和刘某的监护人

C.刘某和宋某的监护人

D.刘某的监护人和宋某的监护人

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