题目内容
（请给出正确答案）
A.识字与写字
B.阅读
C.语文综合性学习
D.写作
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更多“在语文学习的五大板块中，哪些板块是按照言语行为方式划分出来的板块？”相关的问题
()并列成为语文课程五大板块。
A、综合性学习
B、识字与写字
C、阅读
D、语文知识
E、写作
F、口语交际
A.“识字写字”“阅读”“写作”“口语交际”是从言语行为方式角度的划分。
B.“识字写字”“阅读”“写作”“口语交际”是从学习方式角度的划分。
C.“综合性学习”是从学习方式角度的划分。
D.“综合性学习”是从言语行为方式角度的划分。
《语文课程标准》将小学语文的内容分为五大版块，其中第一版块是()。
A.识字与写字
B.识字
A.活动成果展示是语文综合性学习的最后环节。
B.语文综合性学习“两端课堂”的两端是指“言语任务的布置”和“成果交流与评价”。
C.语文综合性学习“两端课堂”的两端是指“言语任务的布置与完成”和“成果交流与评价”。
D.活动任务完成是语文综合性学习的最后环节。
A.“语文课程目标”是指《义务教育语文课程标准》规划的语文课程目标。
B.《语文课程标准》的课程目标从“总目标”与“学段目标”分别进行设计。
C.“语文课程目标”泛指学生语文学习要达到的标准。
D.《语文课程标准》的课程目标涉及“识字与写字”“阅读”“写作”“口语交际”“综合性学习”等五个领域。
E.理解《语文课程标准》课程目标时，要注意学段目标与总目标之间的关系。
F.理解《语文课程标准》课程目标时，要注意学段目标之间的衔接。
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