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提问人:网友zoufutai 发布时间:2022-01-07
[单选题]

对于信息化教学环境,说法正确的有

A.信息化教学环境不仅仅是指硬件环境,还包括信息化教学平台和信息化教学资源等方面

B.与传统教学环境相比,信息化教学环境使教学内容、教学过程和教师角色发生了变化

C.技术设备越先进,说明信息化教学环境越好

D.与传统教学环境相比,信息化教学环境只是用于对教学内容的华丽包装,并无价值

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第1题
关于《中小学教师信息技术应用能力标准()》对教师应用信息技术能力提出不同的要求,下列说法正确的有
A.应用信息技术优化课堂教学,关注教师在多媒体教学环境中能够利用信息技术进行讲解、启发、示范、 指导、练习与反馈等教学活动

B.应用信息技术转变学习方式,关注教师在网络教学、移动学习等信息化环境中利用信息技术支持学生开展交流合作、 探究建构、自主学习与个性化发展等学习活动

C.在学生不具备网络学习环境或相应设备的条件下,教师可以尝试应用信息技术转变学生学习方式

D.在学生具备网络学习环境或相应设备的条件下,如果教师只是应用信息技术优化课堂教学,这是一种资源浪费

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第2题
某沿海城市洪升化学制品公司在该市港口仓库储存了多种危险化学品,2016年8月,仓库集装箱内的硝化棉由于湿润剂散失出现局部干燥,在高温(天气)等因素作用下加速分散放热,积热自燃,引起相邻集装箱内的硝化棉和其他危险化学品长时间大面积燃烧,导致临近区存放的硝酸铵等化学品发生爆炸,至少92种化学物质发生泄漏扩散,对该市局部区域的大气环境、水环境和土壤环境造成不同程度的污染。 作为该公司仓库所在地派出所民警,日常应监督该公司履行的公共安全义务有 ()。A.向公安机关申请行政许可

B.加强对从业人员进行安全生产教育、训练

C.应定期检查危险货物存放情况

D.制定应急预案并组织演练

事故发生后,需要疏散、撤离相关人员,下列安全撤离顺序最恰当的是()。 ①附近居民 ②维持现场秩序的民警 ③媒体报道人员 ④参与应急的消防人员A.①②④③

B.①③②④

C.③①②④

D.①②③④

下列有关此事故成因和性质和说法正确的有()。A.高温天气是引发事故的主因,所以属于意外事件

B.如果危险品储存得当,可避免发生,该事故不是意外事件

C.导致自燃的高温天气属不可抗力,属于意外事件

D.安全管理存在漏洞是造成该事故的深层次原因,存在人为过错

如果得到集装箱冒烟的报告后,地方政府立即发出了突发事件的二级警报,在预警期内可以采取的措施有()。A.启动应急预案,责令有关部门及时收集、报告有关信息

B.向社会公布反映突发事件信息的渠道,定时发布预测信息和评估结果

C.控制公司法人代表并中止该公司生产经营,防止发生次生、衍生事件

D.责成应急救援队伍、负有特定职责的人员进入待命状态,调集应急救援所需物资

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第3题
下列有关信息的说法正确的有()。
A、信息是物质、能量、信息及其属性的标示

B、信息能够消除事物的不确定性

C、信息是事物现象及其属性标识的集合

D、信息是提供决策的有效数据

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第4题
下列关于薪酬信息的说法正确的有()。

A. 按照内容不同,企业薪酬信息可以划分为政策信息、技术信息和结果信息

B. 按照信息来源不同,可以将薪酬信息划分为内部薪酬信息和外部薪酬信息

C. 薪酬技术信息主要包括薪酬等级评定依据、薪酬组合方式和特殊群体的政策倾向

D. 薪酬政策信息主要包括市场薪酬信息、岗位评价信息、技能等级信息和绩效考核信息

E. 结果类信息包括薪酬的策略、原则、水平和结构等

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第5题
系统安全(名词解释题)

系统安全

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第6题
下列关于修改订单信息的说法,正确的有()。
A.在交易状态为“等待买家付款”时,可以修改商品价格

B.在交易状态为“买家已经付款”时,客服人员可以应客户要求修改收货地址

C.订单中的备注信息可以由客户在下单时填写,也可以由客服人员填写

D.客服人员可以单击“延长收货时间”,将时间延长3-10天

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第7题
下列关于商业银行信息披露的说法,正确的有()。

A. 监管要求的信息披露,即第三支柱信息披露可以与会计信息披露同步披露,也可以选择通过其他方式单独披露

B. 为避免引起投资者的误解或混淆,银行应解释第三支柱披露与会计信息披露之间的实质性差别,如披露资本充足率计算范围和财务并表的差异

C. 第三支柱的信息披露所有内容必须经过外部审计

D. 会计信息的披露可以通过国务院证券监督管理机构指定的公众新闻媒体发布

E. 会计信息的披露可以通过国务院证券监督管理机构指定的互联网网站、本公司网站披露

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第8题
信息化教学环境可分为以下哪些类型

A、简易多媒体教学环境

B、交互多媒体教学环境

C、多媒体网络教学环境

D、移动学习环境

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第9题
信息技术在优化教学方面的作用有

A、增强真实感 ,增强体验和互动

B、呈现系统逻辑

C、满足不同认知风格

D、弱化情绪表达

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