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提问人:网友zhyaju123 发布时间:2022-01-07
[主观题]

亲爱的同学们: 经过一个学期的努力,《西班牙文学选读》这门课即将结束,感谢你们的付出和配合。最后,

我诚恳地请各位对这门课批评指正,你的反馈将对我非常有帮助。请你回答以下几个问题。 教师的服装和课程背景:你喜欢现在的样子,还是喜欢老师穿着更加正式、或更摩登?对现在的拍摄角度和背景满意吗?希望如何改进? 你认为是否有必要为教学视频添加字幕?如果有,中字还是西语字幕? 你最喜欢的教学环节或者素材是哪个?你认为哪个环节没用,可以删去?还可以添加什么环节吗? 课堂教学部分是否满意吗?你希望老师讲什么? 其他任何的意见、建议、感受、体会,请写在这里。 这次不是作业,所有人都是满分,只是因为这种形式更私密,所以还请畅所欲言,期待你的回复。

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更多“亲爱的同学们: 经过一个学期的努力,《西班牙文学选读》这门课即将结束,感谢你们的付出和配合。最后,”相关的问题
第1题

阅读教师在执教《桃花源记》时的教学实录(节选),回答问题。师:初一下学期,我们曾学过东晋著名文学家陶渊明的一首诗《饮酒》,我们一起读一遍。(投影显示《饮酒》诗。学生齐读)下面谁来说说,这首诗表达了诗人怎样的志趣?生1:表达了陶渊明对农村生活的喜爱。生2:表达了作者对自由、安宁生活的向往。师:说得很好。陶渊明的这种志趣,在他的许多诗作中都有所体现。不仅如此,在《桃花源记》这篇文章中,陶渊明更是具体地勾画出了他所向往的理想社会。这堂课,就让我们一起走进桃花源、走近陶渊明。请同学们推荐两位同学,一位帮老师把课题、作者写在黑板上。(学生推荐,一位学生上台板书)再推荐一位同学把课文读一遍,其他同学看着大屏幕,听他读得怎么样。(学生推荐,一位学生配乐朗读。投影显示课文及图片)师:这位同学已经写好了课题、作者,字写得很漂亮、很工整,谢谢你。读课文的同学果然不负众望,课文读得很流畅,声音也很清脆。你们认为他读得怎么样?生3:有一个字他读错了。“此中人语云”的“语(yù)”读成“语(yǔ)”了。师:你听得很仔细。生4:“夹岸数百步”的“夹(jiá)”,他读成“夹(jiā)了”。师:到底应该怎么读?(学生争论)查一查字典。生4:是我读错了,应读成“jiā”。师:这个字也是多音字,“夹袄”的“夹”就应读作“jiá”。对上述教学实录的分析,不正确的是()。

A. 教师以陶渊明的《饮酒》导入新课,新旧知识联系,有助于学生加深对文章的理解

B. 教师用学生推荐的形式让学生书写和朗读,说明课堂上要完全听从学生的意愿

C. 教师随文教授字词的读音.让学生能更好的理解和记忆

D. 教师对学生的书写、朗读做出恰当的、适时的评价,有助于学生语文水平的提高

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第2题
阅读《陋室铭》的课堂导入,按要求回答问题。师:不知同学们有没有读过这样一本书,叫《古文观止》,这是清康熙年间编撰的供学塾用的文章读本,此处的“古文”指古代的散文,用“观止”作书名,表明编者的态度是:古文的精品都已选入了,你已经观赏到最好的了,不用再看其他的啦,这当然有点夸张。但是,这本书选了从先秦到明末的222篇古代散文作品,其中有一篇仅仅81个字,这篇文章叫--《陋室铭》,为什么仅仅81个字的短文就占有古代散文精品的一席之地呢?让我们带着这个问题一起来学习唐代刘禹锡的散文小品--《陋室铭》。(师板书课题、作者)对上述导入分析不正确的是()。

A. 导入自然,从古代学堂读本谈起,引出本文,能够引发学生的学习兴趣

B. 点明本文在古代散文精品中的地位和文学价值,一箭双雕

C. 教师的举例反映了学生的情感体验

D. 教师的讲述有助于激发学生的阅读兴趣

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第3题
以下是一位初中语文教师有关综合性学习《雨的诉说》一课的教学设计,阅读并回答问题。师生共同梳理归纳鉴赏文学作品的方法:一、情景导入(多媒体播放音乐及图片)二、听雨(配乐朗诵)学生代表朗读各自推荐的优秀作品。三、赏雨1.听完同学声情并貌的朗读,我想同学们的心扉早已被多情的雨打动了,谁能告诉我你最喜欢哪个作者笔下的雨,为什么?(学生自由发言,教师即时点评)2.师生共同梳理归纳鉴赏文学作品的方法(略)。3.教师总结并引入下一个问题:谈到写法,这四篇文章都运用了一种相同的写法,即借景抒情,来展现作者的情感,只不过由于表达的中心不同而有所侧重,比如《春夜喜雨》《雨声》《春雨图》侧重于写景抒情,《雨巷》则侧重于记叙抒情,景物描写只起着营造氛围,烘托主题的作用。那么在具体的写作中,如何处理好写景、记叙和抒情三者之间的关系呢?我个人认为有以下三个经验可供大家借鉴(略)四、看雨(播放相关视频)五、写雨学生现场习作交流,师生共同点评,教师展示自己的作品(略)。六、结语以下对这段教学评析不正确的一项是()。

A. 教学步骤紧凑,教学秩序井然,师生关系融洽,配合默契,课堂氛围活跃

B. 这堂课无论是听雨、赏雨、看雨,还是写雨,都围绕一个中心"如何处理写景、记叙、抒情三者之间的关系",展开教学,并圆满完成了教学任务,突出重点,突破难点

C. 在引导学生回顾鉴赏文章的方法时,教师按学生发言引导,体现了学生的课堂主体地位,发挥了教师的课堂引导作用

D. 课堂时间有限,一堂成功的综合性学习课一般只能解决一个问题,这里作文教学设计最好能单独设计一课时

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第4题
《全宋诗》的编纂是一项浩大的工程,北京大学古典文学研究所经过8年努力,终于在上月( )。

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第5题
近日,某三甲医院感染科27名病患前来就诊,患者均以“发热,肌肉酸痛”入院诊治,经调查发现这27名病患均来自本市同一小区,发病时间接近,且均在同一市场商户购买过猪肉,你认为该批患者最可能的诊断是什么?

A、广州管圆线虫病

B、旋毛虫病

C、猪囊尾蚴病

D、猪带绦虫病

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第6题
近日,某三甲医院感染科27名病患前来就诊,患者均以“发热,肌肉酸痛”入院诊治,经调查发现这27名病患均来自本市同一小区,发病时间接近,且均在同一市场商户购买过猪肉,医生考虑为某种寄生虫感染,为明确诊断,需要做进一步检查,你认为最佳的检查方法是?

A、对患者进行肌肉活检

B、收集粪便直接涂片法

C、血清学方法检测特异性抗体

D、收集粪便进行集卵孵化法

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第7题
诊断蛲虫病最适合的方法是

A、直接涂片法

B、饱和盐水漂浮法

C、透明胶纸法

D、粪便离心沉淀法

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第8题
请列举至少4种可以引起脑部损害的寄生虫病,并指出其感染虫期、致病虫期并简单描述其在人体内的移行途径?
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第9题
以旋毛虫为例,试述寄生虫病的防治措施。
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第10题
有关乳腺癌治疗的描述下列哪项不正确

A、乳腺癌的早期发现和早期诊断,是提高疗效的关键

B、乳腺癌根治术是目前乳癌患者首选的治疗方案

C、乳腺癌扩大根治术是在根治术的基础上,同时切除对侧乳房及其相关的淋巴结

D、乳腺癌经过治疗后病情复发和转移通常发生在5年之内,因此癌症患者经过治疗生存5年以上,临床上认为达到根治。

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