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提问人:网友dengwenji 发布时间:2022-01-06
[单选题]

盲人的听觉、触觉非常灵敏,说明人的身心发展具有()。

A.顺序性

B.互补性

C.差异性

D.阶段性

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匿名网友[217.***.***.196]选择了 B
1天前
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更多“盲人的听觉、触觉非常灵敏,说明人的身心发展具有()。A.顺序性B.互补性C.差异性D.阶段性”相关的问题
第1题
盲人的触觉、听觉一般非常灵敏,这说明了人的身心发展具有( )性。
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第2题
你如何理解“差生”?()

A.学习成绩不好

B.学习习惯不好

C.品德不良

D.只有差异,没有差生

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第3题
夸美纽斯主张把广泛的自然知识传授给普通人的()。

A.“泛德教育”

B.“泛体教育”

C.“泛美教育”

D.“泛智教育”

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第4题
教学口语应具备的特点有()。

A.科学性

B.艺术性

C.思想性

D.启发性

E.严肃性

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第5题
教学过程的中心环节是( )。

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第6题
根据教学中使用的主要方法划分课的种类,可分为( )。A.新授课B.实验课C.巩固课D.练习课E.演示课
根据教学中使用的主要方法划分课的种类,可分为( )。

A.新授课

B.实验课

C.巩固课

D.练习课

E.演示课

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第7题
教师讲课语言生动、形象、简洁、准确、富有吸引力,声音抑扬顿挫,并伴有适当的表情,使学生产生兴趣,易引起学生的( )。 A.有意注意 B.无意注意 C.兴趣 D.共鸣

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第8题
人的心理发展是人的发展的重要内容,包括( )和( )两个方面的发展。

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第9题
机体某一方面的机能受损甚至缺失后,可通过其他方面的超常发展得到部分补偿,这体现了个体的身心发展具有 【 】

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.互补性

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第10题
我国制定教育目的的理论基础是( )。 A.《义务教育法》B.马克思关于人的全面发展的理论C.
我国制定教育目的的理论基础是( )。

A.《义务教育法》

B.马克思关于人的全面发展的理论

C.我国优秀的教育传统

D.西方先进的教育教学经验

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