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提问人:网友lixin080108 发布时间:2022-02-06
[单选题]

动作技能的形成通常是以原有的动作联系为基础。所谓动作技能转移,是指学习新动作过程中,过去掌握的与正在学习的技能之间的相互影响和作用。根据上述定义,下列各项中不属于动作技能转移的是()

A.体操运动员掌握了向左侧翻的动作,向右侧翻的动作更容易掌握

B.外科医生老李常年使用手术刀,锻炼了手的灵活性。退休后学习书法时他发现他的手比别人更灵活,更易于练好书法

C.对于熟练掌握了一门外语的人来说,学习第二外语时更容易掌握

D.学习跳马屈体腾越时,先前掌握得比较熟练的屈腿腾越的技能,容易干扰屈体腾越技能的形成

参考答案
简答题官方参考答案 (由简答题聘请的专业题库老师提供的解答)
C、对于熟练掌握了一门外语的人来说,学习第二外语时更容易掌握
解析:第一步:抓住定义中的关键词,只需抓住关键词“动作”。第二步:逐一判断选项:A项:左侧翻和右侧翻都属于动作技能。B项:使用手术刀和练书法都属于动作技能。C项:学习外语是语言技能,此选项与题无关。D项:跳马屈体腾越和屈腿腾越都属于动作技能。因此,正确答案是C。考点:单定义判断
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匿名网友[22.***.***.127]选择了 C
1天前
匿名网友[48.***.***.49]选择了 A
1天前
匿名网友[223.***.***.214]选择了 B
1天前
匿名网友[128.***.***.245]选择了 A
1天前
匿名网友[173.***.***.85]选择了 B
1天前
匿名网友[153.***.***.139]选择了 B
1天前
匿名网友[227.***.***.11]选择了 A
1天前
匿名网友[116.***.***.171]选择了 A
1天前
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第1题
动作技能的形成通常是以原有的动作联系为基础。所谓动作技能转移,是指学习新动作过程中,过去掌握
的与正在学习的技能之间的相互影响和作用。根据上述定义,下列各项中不属于动作技能迁移的是()。

A.体操运动员掌握了向左侧翻的动作,向右侧翻的动作更容易掌握

B.外科医生老李常年使用手术刀,锻炼了手的灵活性,退休后学习书法时他发现他的手比别人更灵活,更易于练好书法

C.对于熟练掌握了一门外语的人来说,学习第二外语时更容易掌握

D.学习跳马屈体腾越时,先前掌握得比较熟练的屈腿腾越的技能,容易干扰屈体腾越技能的形成

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第2题
动作技能的形成通常是以原有的动作联系为基础。所谓动作技能迁移,是指学习新动作过程中,过去掌握
的与正在学习的技能之间的相互影响和作用。 根据上述定义,下列各项中不属于动作技能迁移的是()。

A.体操运动员掌握了向左侧翻的动作,向右侧翻的动作更容易掌握

B.外科医生老李常年使用手术刀,锻炼了手的灵活性,退休后学习书法时他发现他的手比别人更灵活,更易于练好书法

C.对于熟练掌握了一门外语的人来说,学习第二外语时更容易掌握

D.学习跳马屈体腾越时,先前掌握得比较熟练的屈腿腾越的技能,容易干扰屈体腾越技能的形成

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第3题
按照动作技能形成规律,学习“新授课”的学生,其动作形成处在()阶段。

A.粗略掌握动作阶段

B.改进与提高动作阶段

C.巩固与运用自如阶段

D.动力定型阶段

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第4题
下列因素中不利于动作技能形成的是()A.动作概念的掌握B.示范C.反馈D.练习过程中没有间歇

下列因素中不利于动作技能形成的是()

A.动作概念的掌握

B.示范

C.反馈

D.练习过程中没有间歇

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第5题
在运动技能形成初期,应即时纠正错误动作以加快掌握动作技能()
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第6题
程序性记忆指我们对如何做事情或如何掌握技能的记忆,通常包含一系列复杂的动作过程。()

程序性记忆指我们对如何做事情或如何掌握技能的记忆,通常包含一系列复杂的动作过程。()

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第7题
学生在学习过程中能掌握如何控制自己的注意、记忆和思维,这是() A. 言语信息学习 B. 动作技能

学生在学习过程中能掌握如何控制自己的注意、记忆和思维,这是()

A. 言语信息学习

B. 动作技能学习

C. 智慧技能学习

D. 认知策略学习

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第8题
用一台时基线已正确校正的仪器去探测R1=50mm,R2=25mm的牛角试块(V2试块),使斜探头对正R1圆弧,若R1圆弧的第一次回波位于水平刻度1.5格处,则R1圆弧的第三次回波必定出现在()
A.5格

B.9格

C.6格

D.3.75格

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第9题
岩土渗透性按渗透系数或透水率的大小进行分级,以表征岩体渗透性强弱的程度,从而为评价水利水电工程地基的渗漏量、地基岩体渗透稳定性及选择地基防渗方案提供依据。某砂层的渗透系数为9.6×10-4cm/s,按《水利水电工程地质勘察规范》(GB50487-2008),其渗透性等级为()
A.微透水

B.弱透水

C.中等透水

D.强透水

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