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更多“（开场白）T：因为内容是我上个月给你讲的都过了一个月我在重新给你介绍一下C不用的了我都记得T好的就不给你讲了，到时你就看合同不懂的，再给我说C好的，后续坐席就直接投保确认，此情况是没有问题的（）”相关的问题
A.我会直接来针对大家提问最多的三个知识点组织今天的课，不再重复课前的完整内容
B.请大家以后也积极反馈你的疑惑，因为你的疑问可能就是我将来上课的设计出发点
C.我默认大家都完成了课前任务，并且我也认真看了大家课前学习的情况和问题反馈
D.我会给大家把基础知识都讲一遍，因为这是电磁学部分非常基础的内容，我会确保大家都懂
为《项链》节选内容设计一个10分钟左右的教学片断，体现“语文工具性与人文性的统一”。 有一个星期天，她到极乐公园去走走，舒散一星期来的疲劳。这时候，她忽然看见一个妇人领着一个孩子在散步。原来就是佛来思节夫人，她依旧年轻，依旧美丽动人。 路瓦栽夫人无限感慨。她要上前去跟佛来思节夫人说话吗？当然，一定得去。而且现在她把债都还清，她可以完全告诉她了。为什么不呢？ 她走上前去。“你好，珍妮。” 那一个竟一点也不认识她了。一个平民妇人这样亲昵地叫她，她非常惊讶。她磕磕巴巴地说： “可是……太太……我不知道……你一定是认错了。” “没有错。我是玛蒂尔德？路瓦栽。” 她的朋友叫了一声： “啊！……我可怜的玛蒂尔德，你怎么变成这样了！……” “是的，多年不见面了，这些年来我忍受着许多苦楚，……而且都是因为你！……” “因为我？……这是怎么讲的？” “你一定记得你借给我的那挂项链吧，我戴了去参加教育部夜会的那挂。” “记得。怎么样呢？” “怎么样？我把它丢了。” “哪儿的话！你已经还给我了。” “我还给你的是另一挂，跟你那挂完全相同。你瞧，我们花了十年工夫，才付清它的代价。你知道，对于我们这样什么也没有的人，这可不是容易的啊！……不过事情到底了结了，我倒很高兴了。” 佛来思节夫人停下脚步，说： “你是说你买了一挂钻石项链赔我吗？” “对呀。你当时没有看出来？简直是一模一样的啊。” 于是她带着天真的得意的神情笑了。 佛来思节夫人感动极了，抓住她的双手，说： “唉！我可怜的玛蒂尔德！可是我那一挂是假的，至多值五百法郎！……”
A.提问式
B.悬念式
C.名言式
D.概括式
为下面《项链》节选内容设计一个10分钟左右的教学片段，体现语文“工具性与人文性”的统一。 要求： 1.简明指出该教学设计所要达成的“工具性目标”和“人文性目标”是什么。 2.有清晰的教学步骤，形式不限，只要能清晰表达教学过程。比如可以采用模拟师生对话的形式，也可以采用分条叙述的形式。 3.教学过程能有效达成预设的“工具性目标”和“人文性目标”，且二者有机统一，不机械割裂。 有一个星期天，她到极乐公园走走，舒散一星期来的疲劳。这时候，她忽然看见一个妇人领着一个孩子在散步。原来就是佛来思节夫人，她依旧年轻，依旧美丽动人。 路瓦栽夫人无限感慨。她要上前去跟佛来思节夫人说话吗？当然一定得去。而且现在她把债都还清，她完全可以告诉她了，为什么不呢？ 她走上前去。 "你好，珍妮。" 那一个竟一点也不认识她了。一个平民妇人这样亲昵地叫她她非常惊讶。她磕磕巴巴地说： "可是……太太……我不知道……你一定是认错人。" "没有错。我是玛蒂尔德·路瓦栽。" 她的朋友叫了一声： "啊！……我可怜的玛蒂尔德，你怎么变成这样子了！……" "是的，多年不见面了，这些年来我忍受着许多苦楚，……而且都是因为你……！" "因为我？……这是怎么讲的？" "你一定记得你借给我的那挂项链吧，我戴了去参加教育部夜会的那挂。" "记得。怎么样呢？" "怎么样？我把它丢了。" "哪儿的话！你已经还给我了。" "我换给你的是另一挂，跟你那挂完全相同。你瞧，我们花了十年工夫，才付清它的代价。你知道，对于我们这样什么也没有的人，这可不是容易的啊！……不过事情到底了结了，我倒很高兴了。"
听力原文：男：您在课堂上讲的那道题，我不太明白。
女：那你来我的办公室，我再给你讲一遍。
问：他们是什么关系？
(21)
A．同学
B．恋人
C．兄妹
D．师生
A.很巧妙地介绍了自己
B.表现出了演讲者谦虚态度
C.将气氛弄得很尴尬
D.拉近与听众的距离
在讲课前，准备教案首先要确定本课的主题，然后()。
A.确定讲课开场白
B.确定要讲的内容
C.确定本课讨论题
D.确定本课案例分析
(a)Chan和Lee签了一份为期两年为Lee经营管理餐馆的合同，年薪为100000港币。六个月后，Wong向Chan发出要约愿以年薪150000港币请他去管理另一家餐馆。得知这一要约后，Lee对 Chan讲：“我需要你的帮助，我会给你与其他人开出的同样多的薪水。”Lee的许诺可以强制执行吗？ (b)Chan停下车帮助她把她抛锚的车拖到修车场，她因为感激而许诺给Chan500港币。如果她不守诺言，Chan能强制她这样做吗？
分析上述事件屡屡发生的原因是什么？
A.李老师看见王老师带着他班上的学生正在劳动
B.多病的老王的女儿，还是个不懂事的孩子
C.他给你讲的一席话，我看你一句都没有听进去
D.自我介绍一下，我已有女朋友，在医院工作
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