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更多“小明喜欢炒股，但是自己的专业又不够，他认为可以先从购买基金开始，因为购买基金相当于是请专业的人帮自己投资。对于小明的想法，你认为（）”相关的问题
A.每个人都是有表现欲望的，只要有合适的机会，人们都非常喜欢自己的意见
B.如果你愿意给对方一个机会，让他尽情说出自己想说的话，他们会立即觉得你和蔼可亲、值得信赖
C.每个人就算很认真的倾听对方讲话，对方也不会认可
D.许多人不能给人留下好印象，不是因为他们表达得不够，而是由于他们不注意倾听别人的话
A.自我同一性延缓
B.自我同一性混乱
C.自我同一性早闭
D.自我同一性完成
只要是高中毕业生，就不可能不想考上一所重点大学，并且选择一个自己心仪的专业。 如果以上陈述为真，则以下哪项必假？ A．所有的高中毕业生都想考上重点大学并选择自己心仪的专业。 B．有的高中毕业生只想选择自己喜欢的重点大学。 C．小王是某重点高中的毕业生，但是他只想报一所重点大学。 D．小王是某重点高中的毕业生，但是他只想上一所高职学校。 E．任何一名高中生都想上重点大学的重点专业。
A.因为小明此前阅读的内容停留在工作记忆阶段，没有进入到长时记忆阶段。然而，工作记忆的存储容量又非常有限，所以此前阅读的内容就遗失了
B.因为小明此前阅读的内容停留在感觉注意阶段，没有进入工作记忆阶段得到加工
C.因为小明在阅读的时候没有集中注意力，所以就没有留意前面讲了什么
D.虽然小明阅读的信息进入到了长时记忆的阶段，但是因为小明没有及时的提取这些信息，所以这些信息就被遗忘了
E.这些信息在感觉记忆阶段就被过滤掉了，因此就没有进入接下来的信息加工阶段
A.因为小明此前阅读的内容停留在工作记忆阶段，没有进入到长时记忆阶段。然而，工作记忆的存储容量又非常有限，所以此前阅读的内容就遗失了
B.因为小明此前阅读的内容停留在感觉注意阶段，没有进入工作记忆阶段得到加工
C.因为小明在阅读的时候没有集中注意力，所以就没有留意前面讲了什么
D.虽然小明阅读的信息进入到了长时记忆的阶段，但是因为小明没有及时的提取这些信息，所以这些信息就被遗忘了
E.这些信息在感觉记忆阶段就被过滤掉了，因此就没有进入接下来的信息加工阶段
A.教师将程序性知识等同于陈述性知识
B. 教师的要求不够严格
C. 时间不够长，还看不出来
D. 家庭配合不够
A.教师将程序性知识等同于陈述性知识
B.教师的要求不够严格
C.时间不够长，还看不出来
D.家庭配合不够
A.不稳定，不可控制的外归因
B.不稳定，可控制的内归因
C.稳定，可控制的外归因
D.稳定，可控制的内归因
过年了，亲朋好友送给小明的红包利是，父母以代管名义帮他收起来，但是转手又挪作其他用处了。()
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