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更多“想象在幼儿学习活动中能够帮助幼儿掌握抽象的概念，理解较为复杂的知识，创造性地完成学习任务（）”相关的问题
A.幼儿学习以及生活观念开始掌握的关键期;
B.幼儿抽象逻辑思维开始萌芽的关键期;
C.幼儿掌握语法，理解抽象词汇以及综合语言能力开始形成的关键期;
D.幼儿悟性开始萌芽的关键期;
E.幼儿学习心态、学习习惯以及学习成功感开始产生的关键期。
A.提高幼儿学习书面语言的兴趣
B.帮助幼儿初步认识书面语言和口头语言的对应关系
C.懂得书面语言学习的重要性
D.帮助幼儿掌握早期阅读的技能
A.丰富幼儿的表象，发展幼儿的语言表现力
B.在文学艺术多种活动中，创造幼儿想象发展的条件
C.随意开展想象活动，不用在意活动目标及开展形式等
D.在游戏中，鼓励引导幼儿大胆想象
幼儿学习评价内容主要包括幼儿对教育活动的参与度、幼儿的情感态度、幼儿的()、幼儿在教育活动中的互动程度、幼儿在教育活动中的能力、幼儿的学习习惯。
A.学习方式
B.学习途径
C.学习风格
D.学习方法
A.帮助幼儿学习倾听他人的谈话，并及时从中捕捉有效的语言信息
B.帮助幼儿学习围绕一定的话题谈话，充分表达个人见解
C.帮助幼儿学会基本的运用语言进行交谈的规则，提高语言交往水平
D.帮助幼儿实践运用已掌握的语言技巧
A.帮助幼儿学习倾听他人的谈话，并及时从中捕捉有效的语言信息
B.帮助幼儿学习围绕一定的话题谈话，充分表达个人见解
C.帮助幼儿学会基本的运用语言进行交谈的规则，提高语言交往水平
D.帮助幼儿实践运用已掌握的语言技巧
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