自主性游戏中，儿童是游戏的主人，教师是不用去介入指导的。

A.强调游戏是儿童的主体性活动

B.充分肯定儿童主体性对游戏作用

C.肯定儿童在游戏中的自主性

D.肯定儿童在游戏中的独立性

E.肯定儿童在游戏中的创造性

听说游戏是由儿童自发组织，教师利用游戏中儿童的兴趣而进行听说教学的游戏。()

指导游戏一般从游戏的准备工作、游戏中的()、教师()游戏三个环节入手。

听说游戏是由儿童自发组织，教师利用游戏中儿童的兴趣而进行昕说教学的游戏。()

下列关于教师在角色游戏中的指导，不正确的是（）。

A.教师在指导小班幼儿角色游戏时要鼓励幼儿玩多种主题或相同主题的游戏

B.教师在指导中班幼儿角色游戏时要通过讲评游戏引导幼儿分享游戏经验

C.教师在指导大班幼儿角色游戏时要在游戏中培养幼儿的独立性

D.教师在指导大班幼儿角色游戏时要允许并鼓励幼儿在游戏中的点滴创造

A.了解教师的儿童观、教育观、游戏观

B.了解教师创设游戏环境的情况

C.了解教师对幼儿游戏的指导技能

D.了解教师在游戏中与幼儿互动的情况。

A.游戏前的准备：时间、场地、材料、经验

B.游戏中的指导：适度

C.游戏中的指导：适时、适当

D. 游戏后的评价：自评、互评、教师评

A.平行游戏指导

B.旁观者指导

C.共同游戏指导

D.非言语指导