题目内容
（请给出正确答案）
A.谈判主体
B.谈判客体
C.谈判目的
D.谈判结果
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B、依法必须进行招标的项目，招标人违反本法规定，与投标人就投标价格、投标方案等实质性内容进行谈判的，影响中标结果的
C、投标人相互串通投标或者与招标人串通投标的
D、投标人以他人名义投标或者以其他方式弄虚作假，骗取中标的
E、投标人以向招标人或者评标委员会成员行贿的手段谋取中标的
A、每个成员都应该计划、研究和写作其个人版本，然后团队选择一个最好的报告。
B、团队将任务划分、各个击破：一个人计划，一个人研究，一个人写作，等等。
C、为了确保真正的团队合作，从计划到最终成品的每个任务都应以一个团队的形式来完成，最好是所有人在同一时间在一个房间里完成。
D、以团队的形式列出研究和计划，但是将实际的写作任务分配给一个人，或者至少将各个独立部分分配给不同的个人写作，但最后由一个人将它们统一成一致的风格。
期末考试要求学生围绕八周课程中给你留下深刻印象的3点课程内容，结合个人生活中的沟通事例，从自我认知、沟通技能、沟通有效性等方面对事例展开分析论证，提出启发和改进策略，由此形成一份完整的《管理沟通课程报告》。 【考试完成指南】 1.请点击下方绿色的“下载”按钮下载《管理沟通课程报告》模板。 2.报告模板首页有具体的结构要求，请按照要求撰写报告。 3.最终将报告按照“期末-姓名”的格式命名并以附件形式提交。 4.期末考试截止及互评开始时间为5月10日晚20点，互评截止时间为5月24日晚20点。 5.未能及时交作业的同学不能补交，互评情况会计入最终期末考试成绩（具体见“评分规则”），请同学们认真参与互评！ 【考试评分标准】 1.报告结构完整，包括引言、事例描述、分析与论证和启发与改进四部分内容（3分） 2.报告引言部分能够说明目的、介绍背景并引出想要阐述的3点课程内容（3分） 3.事例描述部分能够对涉及3点课程内容的生活事例进行描述，文字简洁，条理清晰（3分） 4.分析过程突出沟通能力的自我认知，对存在的沟通问题进行分析（4分） 5.对沟通问题产生的原因进行分析，论证充分有力（3分） 6.能够应用数据论证（数字，图表等）和举例论证方法进行论证（4分） 7.对自己的沟通技能做出分析和评价（3分） 8.给出报告的启示、改进策略与方案（4分） 9.字数不少于2500字（3分）
从键盘输入三角形的三边长为a,b,c，按下面公式计算并输出三角形的面积。
程序代码如下，但程序运行后输出结果不正确，请找出有问题的语句。 #include <stdio.h> #include <math.h> int main() { float a, b, c; float s, area; printf("Input a,b,c:"); scanf("%f,%f,%f",&a,&b,&c); if (a+b>c && b+c>a && a+c>b) { s = 1/2 * (a + b + c); area = sqrt(s * (s - a) * (s - b) * (s - c)); printf("area=%.2f\n", area); } else { printf("It is not a triangle\n"); } return 0; }
A、第11行： s = 1/2 * (a + b + c);
B、第9行： if (a+b>c && b+c>a && a+c>b)
C、第12行： area = sqrt(s * (s - a) * (s - b) * (s - c));
D、第8行： scanf("%f,%f,%f",&a,&b,&c);
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