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提问人:网友154336271 发布时间:2022-10-23
[判断题]

游戏结束后,应该由教师来收拾和整理玩具()

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第1题
进餐 半小时左右应结束各种教学活动、游戏活动,组织幼儿收拾整理玩具和活动室。
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第2题
游戏活动结束后,保育员要将幼儿搭建好的结构玩具全部拆开,进行收拾整理()
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第3题
儿童游戏常规主要包括以下内容()

A.爱护玩具,不随便毁坏玩具

B.教师为儿童收拾玩具

C.分享玩具,不独占或抢夺玩具

D.会整理玩具,不随处乱放玩具

E.与同伴友好交往,不干扰他人的游戏

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第4题
儿童游戏常规主要包括以下内容()

A.爱护玩具,不随便毁坏玩具

B. 教师为儿童收拾玩具

C. 分享玩具,不独占或抢夺玩具

D. 会整理玩具,不随处乱放玩具

E. 与同伴友好交往,不干扰他人的游戏

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第5题
请观看讨论视频,围绕以下问题进行讨论:该视频为游戏结束时中班幼儿收拾整理玩具材料的画面,请谈谈教师在其中担任了什么角色?运用了什么指导策略?针对教师的做法,试着提出你的建议
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第6题
下列哪一项不属于责任感强的表现:()

A.游戏结束后认真收拾玩具,放回原处.

B. 看到玩具或用品损坏时,告诉老师

C. 参加分组竞赛活动时很出力

D. 吃水果时不挑挑拣拣

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第7题
教师可以按照角色游戏的主题来将玩具材料进行________,把与某个具体的角色游戏主题有关的玩具材料都放进一个________内,这样将便于________和整理。(答案用中文分号分开)
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第8题
保育员在婴幼儿游戏中的作用是()

A.做好游戏前的准备工作

B.做好准备、参与游戏、收拾整理工作

C.参与游戏,做孩子游戏的伙伴

D.游戏结束后的收拾整理工作

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第9题
教师在幼儿游戏中的作用有()。

A.根据幼儿特点和游戏情况适时适当适度地介入幼儿游戏

B.组织幼儿愉快地结束游戏,引导幼儿收拾整理游戏环境

C.为游戏开展做好充分的前期准备;采用多种方式引导幼儿回顾、分享游戏;根据幼儿游戏状况调整游戏环境,给予更进一步的支持,为幼儿进入新一轮游戏做好准备

D.从多方面多角度多层次认真细致地观察幼儿游戏行为,倾听幼儿游戏语言,准确了解幼儿在游戏中的表现

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第10题
明明认真收拾整理玩具,李老师对他点头微笑,明明以后收拾整理玩具更认真了,教师采用()

A.行为评价法

B.角色扮演法

C.语言传递法

D.讨论法

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