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提问人:网友hunter2018 发布时间:2022-01-07
[主观题]

1. 项目一:学习本章内容之后,读者可以尝试对HelloWorl...

1. 项目一:学习本章内容之后,读者可以尝试对HelloWorld项目进行修改,实现以下基本内容 Ø 显示个人信息,包括:照片、专业、姓名、学号等基本信息。 Ø 尽量美化界面,参考示例效果如图1所示:1. 项目一:学习本章内容之后,读者可以尝试对HelloWorl...1. 项目一:学习本章内容之后图1 图2 2. 项目二:对HelloWorld项目进行修改,实现一个旅行游记app(或电影海报、书籍介绍等,主题可以自由发挥) Ø 用图文结合的形式记载自己的旅行游记 Ø 注意图文排版和字体大小、颜色等等的美观度。参考示例效果如图2所示(仅供参考): 3. 以上两个项目二选一,要求上交源代码和解说视频(不长于3分钟,可以用camtasia之类的软件录制),解说内容要求: (1)电脑屏幕录屏(屏幕代码要能够清晰可见),本人也要同时出镜(证明是自己现场解说) (2)解说项目的亮点或创意 (3)描述项目的创建和设计步骤 (4)展示和解说最终运行结果 4. 工程文件夹和解说视频放在一个文件夹下压缩后提交,压缩文件以“学号__姓名__第二周作业”命名,app严禁雷同,如有雷同,记为不合格退回 评分标准如下: 评分点 评分等级与准则 该项满分 一般 中等 优良 软件质量 软件运行是否稳定 经常出现闪退或报错 0~4分 偶尔出现闪退或报错 5~7分 稳定无误 8~10分 10分 界面是否美观友好(图文和配色排版是否协调美观) 配色和排版不协调美观 0~8分 配色和排版的协调美观程度还行 9~15分 图文配色协调、排版美观整齐 16~20分 20分 工作量 图文内容是否丰富 只显示一副图片和一段文字 0~8分 一幅图片多段文字或多幅图片一段文字 9~15分 能够完整的显示多副图片和多段文字 16~20分 20分 创新点和亮点 有无技术或内容上的创新点 技术和内容上都无创新,刚刚达到或未达到基本要求 0~8分 技术和内容之一有创新 9~15分 技术和内容上都有创新 16~20分 20分 解说视频 项目的创建和设计步骤是否清晰、全面 基本没有讲清楚设计步骤、有很多遗漏的步骤没讲 0~8分 有少数设计步骤漏掉了,或者虽然步骤无遗漏但讲解比较含混、不清晰 9~15分 项目设计的每个步骤都讲解清晰明了,并且步骤无遗漏 16~20分 20分 有无误原则性、概念性错误 有大量原则性、概念性错误 0~4分 有少量原则性、概念性错误 5~7分 无原则性、概念性错误 8~10分 10分 合计 100分 要求互评的同学不仅给出总分,还要给出评分表和理由,否则无效,范例如下: 评分点 评分等级与准则 该项满分 一般 中等 优良 软件质量 软件运行是否稳定 (注明给这一档分数的理由) 10分 10分 界面是否美观友好(图文和配色排版是否协调美观) (注明给这一档分数的理由,例如为什么美观度还可以) 14分 14分 工作量 图文内容是否丰富 (注明给这一档分数的理由) 18分 18分 创新点和亮点 有无技术或内容上的创新点 (注明给这一档分数的理由,例如有何创新之处) 12分 12分 解说视频 项目的创建和设计步骤是否清晰、全面 (注明给这一档分数的理由) 18分 10分 有无误原则性、概念性错误 (注明给这一档分数的理由,例如有什么错误) 6分 6分 合计 70分

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第6题
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单元作业:信息化教学设计 作业要求: 1.本章共讲解了哪几种与教学设计相关的方法或模型呢?各自的具体内容是什么?梳理归纳一番。 2.根据上述归纳的教学设计相关的模型和方法,(如ADDIE模型, ASSURE模型等),任选一种模型,任选学段,任选教学内容,根据模型的内容要求,完成一份信息化环境下的教学设计。要求有个人思考,层次分明,条理清晰,结构严谨。作业不少于500字。 (以下内容是为了辅导你们完成作业,所做的补充引导说明) 学习目的: 1.梳理归纳本章节内容,形成一个学习成果总结, 2.通过自己的梳理和归纳,引导你们主动参与建构和认知; 3.运用这些教学设计方法,来完成一个教学设计,学以致用; 完成时间:截止至:10月21日22:00. 作业参考步骤: 1.观看课程视频,宏观上把握本章节的课程结构;重点关注本章节讲述的一些教学模型和方法; 2.在观看学习过程中,完成教师设计方法和模型的归纳整理; 3.在学习完本章课程之后,结合具体学科内容,基于一种模型方法,完成一个信息化教学设计; 作业指导:教学设计是未来教师的必修课,也是有效教学的顶层设计,具有重要意义。在方法的选择上,选择自己感兴趣,理解透彻的方法;在内容的选择上,可以选择自己喜欢的学科,或是以后可能从事的学科,或是目前正在学习的某学科,都可以; 最后,一个未来教师养成的小建议:同学们以后再上课时,就可以参照这些方法来推敲老师们的课堂教学,用到了哪个模型方法?每一步是怎样组织设计的?同学们反响如何?这样的教学效果如何?等等来思考.就这样,开始你们的未来教师养成计划吧!加油!

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第7题
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单元作业:信息化教学设计 作业要求: 1.本章共讲解了哪几种与教学设计相关的方法或模型呢?各自的具体内容是什么?梳理归纳一番 2.根据上述归纳的教学设计相关的模型和方法,(如ADDIE模型, ASSURE模型等),任选一种模型,任选学段,任选教学内容,根据模型的内容要求,完成一份信息化环境下的教学设计。要求有个人思考,层次分明,条理清晰,结构严谨。作业不少于500字 (以下内容是为了辅导你们完成作业,所做的补充引导说明) 学习目的: 1.梳理归纳本章节内容,形成一个学习成果总结, 2.通过自己的梳理和归纳,引导你们主动参与建构和认知; 3.运用这些教学设计方法,来完成一个教学设计,学以致用; 完成时间:截止至:4月22日22:00. 作业参考步骤: 1.观看课程视频,宏观上把握本章节的课程结构;重点关注本章节讲述的一些教学模型和方法; 2.在观看学习过程中,完成教师设计方法和模型的归纳整理; 3.在学习完本章课程之后,结合具体学科内容,基于一种模型方法,完成一个信息化教学设计; 作业指导:教学设计是未来教师的必修课,也是有效教学的顶层设计,具有重要意义。在方法的选择上,选择自己感兴趣,理解透彻的方法;在内容的选择上,可以选择自己喜欢的学科,或是以后可能从事的学科,或是目前正在学习的某学科,都可以; 最后,一个未来教师养成的小建议:同学们以后再上课时,就可以参照这些方法来推敲老师们的课堂教学,用到了哪个模型方法?每一步是怎样组织设计的?同学们反响如何?这样的教学效果如何?等等来思考.就这样,开始你们的未来教师养成计划吧!加油!

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第8题
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第9题
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第10题
根据你对本章内容的学习,你认为变化管理是一个 的过程。

A.在项目开发之前应该要重点强调

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C.主要是要让用户接受

D.在所有系统开发中要强调

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