题目内容
（请给出正确答案）
A.课程目标体系
B.课程内容的选择
C.环境的创设
D.课程的实施
E.课程评价
参考答案
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网友提供的答案
更多“幼儿园目标与活动课程整体结构由以下哪几部分组成（)。A、课程目标体系B、课程内容的选择C、环境的”相关的问题
A.幼儿园教育活动
B.幼儿园教育目标
C.幼儿园课程
D.幼儿园教育方法
A.《北京市幼儿园教学大纲和教材》(1979)
B.《幼儿园目标与活动课程》(1995)
C.《幼儿园课程指导丛书》(1996)
D.《幼儿发展课程及活动建议》(1995)
E.《上海市幼儿园教师参考用书》(2002)
A.在低结构的幼儿园课程中可以看到
B.能提高幼儿园教育过程的计划性、可控性和可操作性
C.强调在儿童、教师与教育情境的交互作用过程中产生的活动目标
D.在教育实践中不容易操作，难以被教师广泛地运用
A.《北京市幼儿园教学大纲和教材》(1979)
B.《幼儿园目标与活动课程》(1995)
C.《幼儿园课程指导丛书》(1996)
D.《幼儿发展课程及活动建议》(1995)
E.《上海市幼儿园教师参考用书》(2002)
A.《幼儿园目标与活动课程》(1995)
B.《幼儿园课程指导丛书》(1996)
C.《幼儿发展课程及活动建议》(1995)
D.光谱方案
A.幼儿园教育、幼儿家庭教育、社区幼儿教育
B.幼儿教育活动的目标、内容、方法和手段等
C.幼儿教育的制度、环境、资源
D.幼儿的特点、幼师的资质、幼儿教育管理与评价的方式
A.活动设计者应根据幼儿的兴趣和需要，应更多关注真实教育情景中可能发生和已经发生的事情，通过与被评价者的对话，对教育活动做出评价
B.活动设计者根据课程编制者预设的目标和教育活动目标，去评价教育活动是否能有益于达成课程目标和教育活动目标
C.教育活动设计者常会将其主要关注点放置于活动过程是否与幼儿的生活经验相一致
D.活动设计者往往会采纳教育活动评价的过程取向或主体取向
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