学生愿意不愿意对我们倾诉衷肠,这就需要我们注意与学生之间的()。A学习B交流C沟通D交往
学生愿意不愿意对我们倾诉衷肠,这就需要我们注意与学生之间的()。
A学习
B交流
C沟通
D交往
学生愿意不愿意对我们倾诉衷肠,这就需要我们注意与学生之间的()。
A学习
B交流
C沟通
D交往
给学生提供倾诉衷肠的环境是指他们的()。
A社会的潮流
B青春的困惑
C成长的烦恼
D家庭的困难
阅读下列材料,并回答问题。
年轻的张老师是某名牌大学的优秀毕业生,现任教于一所中学。工作之初。他刻苦钻研教育教学理论,认真备好每一节课,全身心地投入到班级管理中。由于他平时对学生不苟言笑,在班级管理中要求非常严格,学生对他敬而远之。渐渐的,张老师发现自己与学生之间有了无形的屏障,课堂变得越来越沉闷,学生不愿意主动发言,自己讲课越来越缺乏激情,班级管理越来越困难。
在老校长的启发帮助下,张老师意识到问题所在,利用课余时间主动找学生谈心,了解他们的兴趣,倾听他们的心声,与他们探讨人生等,不知不觉中,学生有心事也愿意向他倾诉,主动参与课堂教学,积极为班级活动出谋划策,班级面貌焕然一新。
(1)试述良好的师生关系在教育过程中的意义。
(2)上述材料启发教师应如何建立良好的师生关系?
A.非常愿意,我很需要
B.挺愿意的,防患于未然
C.不太愿意,我这么乐观,实习了肯定也没问题
D.非常不愿意,没有需要
下列各句哪一句是单句?哪一句是紧缩复句?哪一句是复句?
(1)蓝天白云,歌声嘹亮。
(2)你不愿意我愿意。
(3)无论谁,都不能不学习。
(4)你跑得再快也追不上他。
(5)只要你能爬起来,就应当战斗。
(6)我们非买新电脑不可。
(7)作者在这篇小说里,主要写一个农民。
(8)好书再贵也要买。
(9)为了祖国的繁荣昌盛,我们要努力工作。
(10)前进的道路越走越宽广。
A.善于说服的人,用逻辑和事实结合威严和权力让人听从
B.(I)使人振作的人,给他人清新振奋的刺激,激励他人振作
C.(S)善于聆听的人,重视他们意见,愿意听到别人倾诉
D.体贴他人的人,关心别人的感受与需要
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