学前儿童社会教育目标是一切学前儿童社会教育活动的指针。（)

A.与常识敬青相比，学前儿童社会教育大大扩展了教育内容

B.思想品德是社会性发展到一定程度的产物，学前儿童社会教青中包含了思想品德教育，所以，可以以儿童社会性的教育代替品德教育

C.和生活教育不同的是，社会教育强调对幼儿生活的引领，而不是幼儿生活的简单适应

D.相对于人文教青，社会教育有更多的内涵与内容，人文教育侧重精神层面的陶冶，而社会教育还需要注重行为习惯的培养与社会技能的训练

A.学前儿童的兴趣

B.学前儿童的心理发展水平

C.学前儿童社会教育目标

D.社会发展需要

A.不同年龄段的孩子有不同的发展水平和要求，在目标的制定中应考虑到这种层次的差异，不能以同一标准对待所有年龄段的孩子

B. 学前儿童社会教育目标横向的类别整合包括儿童社会认知、社会情感、社会行为三方面发展目标的整合，还包括家庭、社会与幼儿园的社会教育目标要基本一致

C.学前儿童社会教育的目标应当是社会教育领域中最基础的、启蒙性的目标

D. 学前儿童社会教育的目标一经确立就是固定不变的，具有稳定性

A.科学

B.艺术

C.教育

D.文化

学前儿童社会教育目标是学前儿童社会教育内容选择的首要依据。()

A.社会现实

B.学科发展

C.幼儿发展

D.学前儿童社会教育目标

A.科学

B.艺术

C.教育

D.文化