A. 新课改强调自主、合作、探究的学习方式,这有助于培养发展型、学习型的人才。
B. 在教学中,教师充当教材解说者的角色。
C. 对一些新的教学模式、学习方法,教师不能生搬硬套,否则只能学到皮毛未掌握其精髓。方式方法好不好,并不在于它新颖不新颖,而在于它适合不适合教材和学生。
D. 多接触新鲜事物,多与学生交流,了解他们的想法和需求也是今后工作中不可忽视的方面。
A. 新课改强调自主、合作、探究的学习方式,这有助于培养发展型、学习型的人才。
B. 在教学中,教师充当教材解说者的角色。
C. 对一些新的教学模式、学习方法,教师不能生搬硬套,否则只能学到皮毛未掌握其精髓。方式方法好不好,并不在于它新颖不新颖,而在于它适合不适合教材和学生。
D. 多接触新鲜事物,多与学生交流,了解他们的想法和需求也是今后工作中不可忽视的方面。
A、大多是指向知识的问题
B、联系实际的内容少
C、实际问题不是明线
D、知识点简单
在一堂中学健美操教学课中,教师的教学步骤如下:
1.复习健美操的基本动作手型和之前学过的健美操的7小节。
2.教师讲解示范,学习8-9小节。
3.教师示范完成后,分小组进行练习,教师要求学生在小组长的带领下进行练习,在练习的过程中,要求学生进行交流合作,并相互评价、欣赏。
4.在动作学会后,组内将9小节动作进行自主组合。要求在九个动作中选出4—5小节进行重新组合,可适当加入自己的动作,并给创编的健美操取上响亮的名字。
5.各组分别展示自创成果,学生自评、互评、教师给予点评与建议3课堂气氛活跃,学生积极性高。
问题.
(1) 本节课中采用了哪些教学方法?
(2) 请你谈谈本节课的教学有哪些优势和不足。
A、教师让迟到的学生罚站一节课
B、对于家长的财物和变相“花钱”,教师坚决不收
C、教师强制学生订购辅导资料
D、教师骚扰学生并与学生发展不正当关系
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