A.研究步骤分为选出专家、新手,提出任务;比较两者完成任务情况
B.20世纪70年代后期被应用于研究教师的认知
C.它是认知心理学家研究专门领域的知识时常采用的方法
D.这一方法最初就应用于教师的认知研究
A.研究步骤分为选出专家、新手,提出任务;比较两者完成任务情况
B.20世纪70年代后期被应用于研究教师的认知
C.它是认知心理学家研究专门领域的知识时常采用的方法
D.这一方法最初就应用于教师的认知研究
A.记忆练习导致专家记忆更敏捷
B.训练导致专家识记能力提高
C.专家能把熟悉的知识组成组块,减轻了工作记忆负担
D.专家的记忆策略更好
根据认知心理学家在专家—新手的比较研究中所得出的若干发现,分析;
(1)解决问题所需的各类知识,以及(2)各类知识的相互作用。
A.具有发散思维的能力
B. 具有内敛性思维的能力
C. 领悟的
D. 有组织的指示、自动化基本技能以及强方法
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