现代教育思想和学习理论是信息技术与学科整合的理论基石,教师对课程本身的理解是信息技术与课程整合的前提。()
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A.现代教育思想和学习理论的指导
B.以现代信息技术的应用为特征
C.关注学生信息素养的提高
D.混合型学习
A.在课堂教学设计中使用课件进行教学活动
B.使用计算机进行教学活动
C.依据教学设计将信息技术信息资源和学科课程有机结合在一起
D.依据现代教育技术对可昂教学进行设计
A.在课堂教学设计中使用课件进行教学活动
B. 使用计算机进行教学活动
C. 依据教学设计将信息技术信息资源和学科课程有机结合在一起
D. 依据现代教育技术对可昂教学进行设计
A.信息技术的广泛应用将使现代教育受到全方位的挑战
B.信息技术在教育领域的广泛普及与应用将使现代教育朝着教材多媒体化、资源全球化、教学个性化、学习自主化、管理自动化、环境虚拟化的方向发展
C.信息技术的发展不对现代教育将产生十分深刻的影响
D.信息技术与教育的整合是现代教育发展的必然趋势,信息技术的发展将使现代教育全面走向信息化
A.作为交叉学科与相关学科的融合性越来越突出
B.信息技术与中小学学科教学的整合更加深入
C.教育游戏将越来越多地应用到教学中
D.更重视教学的系统化设计
A.信息技术和教学融合是一个复杂的、结构不良过程
B.信息技术与学科融合,说白了,就是课堂中使用PPT教学
C.信息技术与学科融合,就是使用动画演示教学内容
D.信息技术与学科融合,我们可以按照别人的教学“照猫画虎”
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