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提问人:网友文旻昊 发布时间:2023-03-27
学校管理者要解决教职员工面临着需要的无限性与满足条件的有限性之间的矛盾,常用的解决方法是:()。
[单选题]

学校管理者要解决教职员工面临着需要的无限性与满足条件的有限性之间的矛盾,常用的解决方法是:()。

A.采用替代方式满足需要

B.降低并压抑个人各种需要

C.利用追加方式满足需要

D.利用互助方式满足需要

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第1题
( )是学校管理的主体,在学校管理中处于主导地位。

A.校长

B.学校管理者

C.学校管理对象

D.学校的教职员工和学生

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第2题
学校管理的民主性原则就是要充分发挥全校教职员工的积极性,依靠群众的智慧与力量,把学校工作
做好,不需要集中。()

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第3题
亚洲发展需要乘势而上,转型升级。对亚洲来说,发展仍是头等大事,发展仍是解决面临的突出矛盾和问题的关键。要转变经济发展方式、调整经济结构,不断提高人民生活水平。亚洲稳定需要共同呵护、破解难题。亚洲稳定面临着新的挑战,热点问题此起彼伏,传统安全威胁和非传统安全威胁都有所有表现。实现本地区长治久安需要地区国家增强互信,携手努力。
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第4题
要建立实现全员育人的具体制度,明确学校各个岗位教职员工的育人责任,规范教职工言行,提高全员育人的自觉性()
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第5题
开学复课前,学校()要参加疫情防控工作方案和应急预案专题培训,明确各自职责和疫情防控工作流程

A.学校主要负责人

B.学校中层干部及班主任

C.全体教职员工

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第6题
某校是地区薄弱学校,以“管理乱、质量差”闻名,李校长到任后,面临着师资队伍不稳定,有些教师要调
动的问题。在年度学校评估过程中,又被评估组织评定为教学质量不合格。面对这样的现状,李校长依据上级部门整改的要求和学校实际,确定了抓“校风、教风、学风”三风建设的治理目标,意图通过加强和完善管理,改变学校落后现状,逐步解决“管理乱、质量差”的问题;并采纳了教育专家实施“目标管理、分步推进”的策略来实施它的治理目标。但是,在具体实施的过程中,李校长遇到了许多操作方面的问题。

问题一;你认为这样实施可以帮助李校长实现他的治理目标吗?请予以说明。

问题二:你能够就如何实施目标管理的要求向李校长提出具体的建议吗?

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第7题
学校教职工要认真履行()等法律和规章所赋予的对未成年人保护、管理、教育的责任和义务,加强对教职员工的品行考核

A.《义务教育法》

B.《教师法》

C.《未成年人保护法》

D.《侵权责任法》

E.《学生伤害事故处理办法》

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第8题
教育部《关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》中提出,要明确学校各
个岗位教职员工的()责任,把育人要求和岗位职责统一起来,将学生的全面发展作为学校一切工作的出发点和落脚点。

A.管理

B.育人

C.岗位

D.教育

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第9题
《关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》指出,要明确学校各个岗位教职员工的育人责任,把()和()统一起来,将学生的全面发展作为学校一切工作的出发点和落脚点。

A.立德

B.育人要求

C.岗位职责

D.社会主义核心价值观

E.树人

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第10题
患传染病教职员工复工、复课时,学校要严格把控所患传染病的隔离期限,隔离期满或凭据()以上医院开具(),经校医复核无误后,方可复工、复课

A.区级病历本

B.市级就诊发票

C.市级病愈返校证明

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第11题
世界经济面临着深刻的、复杂的、相互交织的结构性矛盾,绝非短时间能够得以解决,而且更需要进行
深刻的体制变革。()
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