()的课程具有相当大的弹性和生成性,因而它的教育活动设计者们认为,他们“与幼儿在一起,三分之一是确定的,三分之二是不确定的或新的事物。”
A.瑞吉欧教育体系
B.凯米和德弗里斯课程方案
C.斑克街早期儿童教育方案节
D.海伊斯科普课程
A.瑞吉欧教育体系
B.凯米和德弗里斯课程方案
C.斑克街早期儿童教育方案节
D.海伊斯科普课程
教师与儿童共同计划的学科(领域)教育活动,在计划时能较多地依据儿童的兴趣和需要,课程的目标具有儿童生成性,课程内容与儿童的生活经验相符合,教育活动常以小组活动的形式展开,教育活动也具有相当的弹性,是较为理想的教育活动形式。()
A.高分子具有很大的分子间作用力,无沸点,不能气化
B.高分子材料在固体时其力学性能是弹性和黏性的综合,在一定条件下可发生相当大的可逆力学变性
C.高分子材料在溶剂中表现出溶胀特性
D.高分子材料具有准确的相对分子质量
A.法律具有既重权利又重义务的“两面性”,道德具有只重义务的“一面性”
B.道德的强制是一种精神上的强制
C.法律的调整范围比道德的调整范围广,道德对人行为的调整比法律对人行为的调整程度深
D.法有特定的表现形式,因而具体明确,操作性强,道德无特定、具体的表现形式,具有相当大的弹性和空间
A.法律具有既重权利又重义务的“两面性”,道德具有只重义务的“一面性”
B.道德的强制是一种精神上的强制
C.法律的调整范围比道德的调整范围广,道德对人行为的调整比法律对人行为的调整程度深
D.法有特定的表现形式,因而具体明确,操作性强,道德无特定、具体的表现形式,具有相当大的弹性和空间
A.基础教育的课程改革是实施素质教育的核心环节
B.小学阶段以分科课程为主,中学阶段和高中阶段以综合课程为主
C.综合实践活动具有综合性、实践性、开放性、生成性、自主性
D.研究性学习是一种以研究或探究为中心的实践性学习活动
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