题目内容
（请给出正确答案）
A.知识的联结与迁移
B.按照问题的表面特征来分类，把问题的解决分为为记忆、回忆和求解公式运算
C.根据解决问题的原理对问题进行分类，再一一解决
D.能够根据新任务和新情境进行知识的迁移
参考答案
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【教学过程】
（一）预习检查、总结疑惑检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有针对性。
（二）情境导入、展示目标教师活动：PPT图片展示，兰州物价部门考察了兰州拉面的成本后首次限定：凡兰州市普通级牛肉面馆.大碗牛肉面售价不得超过二点五元，小碗与大碗差价为零点五元，违规者将严厉查处。此规定一出，立即引起了争议。（教师随机采访学生）假如你是市民.你有什么看法？假如你是牛肉面老板，你有什么看法？专家学者等会有不同的看法？
学生活动：在图片情境中，学生联系已有的生活经验、认知程度和思维水平，进行分析思考画面所反映的问题.并且在更广泛的领域思考更多的类似问题，比较不同群体对兰州拉面的反映，使学生体会市场配置资源的重要性。
设计意图：创设一个教学情境，让学生自然地、自主地进入课堂的探究性学习中。运用直观的图片情境.使学生在体验中感悟问题。
教师活动：展示本节课的学习目标，强调重难点。已经布置学生们课前预习了这部分，检查其预习情况解决疑惑。
学生活动：在教师的指导下对照目标，理解学案的有关要求。
请结合上述课例，分析说明上述案例属于哪种情境教学，情境教学需要注意什么问题。
A. 重新和来访者确认治疗计划和步骤
B. 进一步深入分析来访者的成长经历和父母养育方式
C. 确认来访者和治疗者的治疗目标是否存在较大分歧
D. 明确指出来访者的阻抗反应了其一贯的不能忍受挫折的行为方式
E. 探寻导致来访者阻抗的外界因素，如经济条件差，父母反对等
F . 换用其他治疗方法
某工程按合同约定其外幕墙用单反玻璃由承包单位采购，为保证达到设计单位要求的质量标准，发包单位()采购品牌生产厂的产品。
A.可以指定
B.不得指定
C.经协商可以指定
D.可自行指定
()应当依法对建设项目的重要设备、材料的采购进行招标。
A.建设单位
B.设计单位
C.施工单位
D.监理单位
工程建设中采用国际标准或者国外标准，现行强制性标准未作规定的，建设单位应当向国务院建设行政主管部门或者国务院有关行政主管部门()。
A.报批
B.核准
C.备案
D.审核
工程设计单位()产品的生产厂家或供应商。
A.可以指定
B.可以建议
C.经协商可以指定
D.仅建设单位同意才可确定
《实施工程建设强制性标准监管规定》要求强制性标准监督检查的内容包括()。
A.有关工程技术人员是否熟悉、掌握强制性标准
B.工程项目的规划、勘察、设计、施工、验收等是否符合强制性标准的规定
C.工程项目的安全、质量是否符合强制性标准的规定
D.是否建立了强制性标准自我检查机构
E.工程项目的安全、质量是否符合强制性标准的规定
国家工程建设标准强制性条文由国务院建设行政主管部门会同()确定。
A.国务院有关行政主管部门
B.地方行政主管部门
C.建设行业
D.建设行业协会
根据产品质量法，产品或者其包装上的标识必须真实，并符合下列()要求。
A.有产品质量检验合格证明
B.有中文标明的产品名称、生产厂厂名和厂址
C.标明生产厂的互联网网址
D.标明生产日期
E.生产者可出售国家明令淘汰前生产的产品
（1）请根据教材和学情的分析确定本节课的教学目标。
（2）请为本节课选择合适的教学方法。
（3）请结合所选教学方法和学生学习的差异为本节课设计合适的教学过程。
B．问那方塘的水怎么会这样清澈,因为有活水从源头不断流来。前两句写景;后两句议论,一问一答,形象地表达了诗人深切而独特的读书感受,暗含哲理。
C．方塘为何而清,因为有源头活水。永不枯竭的源头活水,是方塘“天光云影共徘徊”的先决条件。要想保持实力,就必须充电、学习,终身学习。
D．从题目看,诗是谈观书体会的,意在讲道理,发议论。但作者写的却是写景诗,因为先是从自然界和社会生活中捕捉了形象,然后再让形象本身来说话。
A. 小董报考公务员，对于文秘职位和秘书职位分不清，不知道报哪一个
B. 一些新生对于升入高一级学府，面对新生活的不适应
C. 王明是高中老师，他认为高中老师应该以教授学生做人为重，家长认为高中老师就应该让每一个考生考出高分
D. 经理认为这个工作应该是主管来完成，而主管认为这个工作应该由经理来做
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