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提问人：网友marcozy 发布时间：2022-01-07
[单选题]

三维教学目标，包括（）维度的目标，强调教学目标的整体性与有机性。

A.知识与技能

B.过程与方法

C.情感态度

D.价值观

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1天前
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1天前
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第1题
教学目标一般从“知识与技能”“过程与方法”“情感态度与价值观”三个维度来表述。它主要是站在学生的角度，指向学生的学习，规定了教和学的方向。在课堂教学中，“过程与方法”是区别于传统教学目标的重要方面，该目标的基本目的是让学生了解并亲历学科知识形成的过程，学会发现问题，分析问题，解决问题的方法。下面是陈老师在进行“从因特网获取信息”一节课的教学时，所指定的“过程与方法”的部分目标：①学生通过查找“传统节日”的任务活动，初步体验利用搜索引擎查找相关信息的方法。②学生通过观看“信息改变世界”视频，感悟信息技术对社会发展的重要性以及对个人未来生活，工作的影响。③引导学生利用搜索引擎查找相关信息，提高学生利用搜索引擎检索信息的能力。问题：

（1）目标②更适用于三维目标中的哪个维度？

（2）目标③的描述存在什么问题？请尝试修改目标③，使之符合“过程与方法”维度的基本目标。

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第2题
综合实践活动课程的设置与实施，克服的局限性不包括(  )。

A．课程教学目标单一  B．教学方式单一

C．课程教学脱离社会实际和学生生活  D．学习方式单一

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第3题
人力资源开发目标的整体性包括()

A.目标制定的整体性

B.目标实施的整体性

C.目标整体的层次性

D.社会发展需要的多元性

E.个体发展需要的多元性

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第4题
具体性原则是指教学目标的设计要注意其可操作性和可实现性。各维度的教学目标应是学生经过努力能够达到的层次要求。请判断
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第5题
学科分化与综合的方式主要有（ ）。

A、一点式单项深入

B、单向发射分化

C、多点式多项或多向深入

D、网络发射分化

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第6题
学科的分化和综合是（ ）的统一。

A、自在自发与自觉自为

B、必然与应然

C、客观与主观

D、合规律与合目的

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第7题
关于公德与私德，（ ）在《新民说》中认为，“人人独善其身者谓之私德，人人向善其群者谓之公德。”

A、梁启超

B、蔡元培

C、康有为

D、谭嗣同

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第8题
德育评价是指依据一定的德育目标，运用各种方法和技术，对德育的过程与效果作出（ ）的过程。

A、价值判断

B、事实判断

C、感性判断

D、逻辑判断

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第9题
德性和德心都只有在道德实践中体现出（ ），才能切实地影响道德和形成品德。

A、德行

B、意志

C、情感

D、态度

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