题目内容
（请给出正确答案）
A.上完每堂课后都应该给学生布置家庭作业
B.课外作业宜精不宜多，要起到举一反三的作用
C.课外作业应该起到鼓励学生自主探究学习的作用
D.给学生布置课外作业不一定要全班统一
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A.上完每堂课后都应该给学生布置家庭作业
B. 课外作业宜精不宜多，要起到举一反三的作用
C. 课外作业应该起到鼓励学生自主探究学习的作用
D. 给学生布置课外作业不一定要全班统一
A.上完每堂课后都应该给学生布置家庭作业
B.课外作业宜精不宜多，要起到举一反三的作用
C.课外作业应该起到鼓励学生自主探究学习的作用
D.给学生布置课外作业不一定要全班统一
A.上完每堂课后都应该给学生布置家庭作业
B.课外作业宜精不宜多，要起到举一反三的作用
C.课外作业应起到鼓励学生自主探究学习的作用
D.给学生布置课外作业不一定要全班统一
B．学了数理统计后，相信自己会拥有一双慧眼，会正确的看待一些数据
C．通过阅读学习指南，关于成绩如下：超星平台上的签到相当于线下的考勤成绩，平台上的讨论相当于线下课堂发言的成绩，提交发布的作业相当于线下课外作业的成绩。针对于作业有2部分：学习视频网页上的作业与测试+超星平台发布的作业
D．以上都不正确
A、“课外作业评价”是指教师对学生完成的课外作业进行批改并及时将结果反馈给学生的过程。它是教师的一项常规工作，不能作为检验教师教学能力的重要指标
B、教师对学生的课外作业进行评价，主要涉及三个环节，一是布置，二是批改，三是反馈
C、对学生作业建设性的反馈能够起到积极的评价和促进作用，因此，教师要做到及时反馈，共性问题集体反馈，个性问题个别反馈
D、实事求是地反馈就是按照学生作业的客观情况反映事实，既不夸大成绩，也不夸大错误，同时还要提醒学生如何才能做得更好
E、适当地夸大错误的性质以警示学生
A.收养在性质上与寄养有着严格的界限
B.收养与自然人抚养是不同的
C.社会机构也可以对孤儿、弃婴、残疾儿童进行收养
D.收养是涉及收养人、送养人和被收养人利益的民事法律行为
A.中国已经成为一些国家商品的主要出口国
B.现在世界对中国的看法还停留在“中国大工厂”的刻板印象上
C.中国已成为世界经济发展大潮的重要组成部分
D.“中国需要世界，世界需要中国”已经成为当今国际社会的共识
A.收养在性质上与寄养有着严格的界限
B.收养与自然人抚养是不同的
C.社会机构也可以对孤儿、弃婴、残疾儿童进行收养
D.收养是涉及收养人、送养人和被收养人利益的民事法律行为
A.不同流派之间观点会有所冲突
B. 每一理论都隐含一系列假设
C. 不同理论间分歧或冲突的实质是彼此隐含的假设不同、适用的现实经济条件不同
D. 在是否主张政府干预经济这一观点上各流派看法一致
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