2014年,教育部在__________________________中对学生的艺术素养提出了相应的要求。
A.《加强和改进普通高中学生综合素质评价》
B.《关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》
C.《关于加强普通高中学生综合素质评价的意见》
D.《关于改进普通高中学生综合素质评价的意见》
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A.《加强和改进普通高中学生综合素质评价》
B.《关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》
C.《关于加强普通高中学生综合素质评价的意见》
D.《关于改进普通高中学生综合素质评价的意见》
A.学业水平
B.身心健康
C.艺术素养
D.社会实践
A.《关于加强和改进普通高等学校学生思想道德教育的意见》
B.《关于加强和改进高等职业学校学生思想道德教育的意见》
C.《关于加强和改进中等职业学校学生思想道德教育的意见》
D.《关于加强和改进中小学生思想道德教育的意见》
A.《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》
B.《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的意见》
C.《中小学心理健康教育指导纲要》
D.《中共中央关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》
A.学生发展核心素养是为了培养学生综合素质的全面提升
B.学生发展核心素养是对学生综合素质具体的、系统化的描述
C.研究学生发展核心素养,有助于全面把握综合素质的具体内涵,科学确定 综合素质评价的指标。
D.综合素质评价结果可以反映学生核心素养发展的状况和水平
A.加强地方监督
B.完善组织机制
C.强化考核评价
D.加强示范引领
A.《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》
B.“普通学校教育大纲”
C.《关于加强中中学心理健康教育的若干意见》
D.《中中学心理健康教育指导纲要》
A.《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》
B.“普通学校教育大纲”
C.《关于加强中中学心理健康教育的若干意见》
D.《中中学心理健康教育指导纲要》
A.它为如何加强和改进党的领导指明了方向
B.它为全面建设小康社会指明了方向
C.它为党的建设提出了新的更高要求
D.它指出了加强和改进党的建设的衡量标准
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