关于小学生的书写要求,从低段到高段,都要求()
A.规范、端正、熟练
B.规范、端正、整洁
C.端正、正确、有一定速度
D.正确、整洁、有一定速度
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- · 有1位网友选择 D,占比9.09%
- · 有1位网友选择 A,占比9.09%
A.规范、端正、熟练
B.规范、端正、整洁
C.端正、正确、有一定速度
D.正确、整洁、有一定速度
A.学生的写作兴趣 B.循序渐进
C.减轻工作记忆负担 D.儿童心理发展阶段
A、以语文课程的整合为基点,注重学科内部知识、能力及相关素养的整合。
B、语文综合性学习强调与其他课程及生活的联系。
C、要注重培养主动探究、主动合作、勇于创新的精神。
D、要突出听说读写能力的综合发展,尤其是日常交际语言能力的发展。
A、根据儿童喜欢把周围事物拟人化的这一特点,让汉语拼音人格化成有生命的、有情感的人来认识。
B、让四个同学上台,有助于了解学生的普遍基础。
C、老师不需要解释口诀的意思,读熟后学生自然就懂了。
D、用儿歌的方式记标调口诀,抓住了低年级儿童的学习心理。
A、运用了语素比较法来理解词语含义。
B、运用了字理识字法。
C、体现了诗歌教学以读为主的教学思想。
D、可以通过抓重点词语的方式来理解句子含义。
A、比较辨析法
B、联系上下文法
C、抓关键词法
D、联系生活法
A、重视情感态度价值观的培养
B、注重口语交际教学的实践性
C、注重发挥学生的主体性
D、不宜采用大量讲授口语交际原则、要领的方式
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