幼儿数学教育活动的设计,首先要考虑的是()。
A.活动目标的制度
B.活动内容的选择
C.操作材料的准备
D.活动过程的安排
- · 有4位网友选择 D,占比40%
- · 有3位网友选择 A,占比30%
- · 有2位网友选择 C,占比20%
- · 有1位网友选择 B,占比10%
A.活动目标的制度
B.活动内容的选择
C.操作材料的准备
D.活动过程的安排
A./aa/bb/DD
B./aa/cc/JDK
C./aa/bb/JDK
D./aa/cc/DD
A.[‘aa’,‘bb’,‘dd’]
B.[‘aa’,‘cc’,‘dd’]
C.[‘cc’,‘bb’,‘dd’]
D.[‘aa’,‘bb’,‘cc’,‘dd’]
A.{1: 'aa', 2: 'dd', 3: 'cc'}
B.{1: 'aa', 2: 'bb', 3: 'cc',2:'dd'}
C.{1: 'aa', 2: 'bb', 3: 'cc'}
D.{1: 'aa', 2: 'bb', 3: 'cc',2:'bb'}
幼儿园活动设计各环节的主要变化体现在
A.活动目标、准备、过程及延伸的变化
B.活动材料、活动过程
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