新课改下的课堂教学中情境创设的具体应用。

A.创设情境，提出问题

B.自主探究，合作交流

C.实践应用，拓展延伸

D.评价体验，课堂小结

A.以数字化资源为主的讲授教学

B.情境创设模式的小组教学

C.交互整合模式的探究/协作学习

D.生成性教学应用模式

教学操作行为，是目前制约学科教学改革的主要因素。而教学模式是体现教育教学思想的一种教学活动操作系统，是教育教学思想在教学活动流程中的一种简明概括。它是教学理论和教学实践的中介，是实现特定教学目标的方案和策略，是创设不同教学情境的范型。因此，建立符合素质教育要求的学科课堂教学模式，给广大教师以示范，是当前深化素质教育教学改革的关键。 根据上述材料，回答下列问题： （）谈谈高中化学新课程课堂教学中处理教师讲授与学生学习活动的关系应注意什么问题？

A.语言创设情境

B.美术创设情境

C.光线创设情境

D.音源创设情境

教学操作行为，是目前制约学科教学改革的主要因素。而教学模式是体现教育教学思想的一种教学活动操作系统，是教育教学思想在教学活动流程中的一种简明概括。它是教学理论和教学实践的中介，是实现特定教学目标的方案和策略，是创设不同教学情境的范型。因此，建立符合素质教育要求的学科课堂教学模式，给广大教师以示范，是当前深化素质教育教学改革的关键。

根据上述材料，回答下列问题：

（1）构成课堂教学模式的三要素是什么？

（2）化学学科知识的逻辑结构包括哪几部分？

（3）谈谈高中化学新课程课堂教学中处理教师讲授与学生学习活动的关系应注意什么问题？