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提问人：网友anonymity 发布时间：2022-01-06
[单选题]

根据迁移的含义，“举一反三”是()。

A.正迁移

B.负迁移

C.特殊迁移

D.非特殊迁移

参考答案
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匿名网友[182.***.***.91]选择了 D
1天前
匿名网友[252.***.***.79]选择了 D
1天前
匿名网友[10.***.***.82]选择了 A
1天前
匿名网友[205.***.***.254]选择了 D
1天前
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1天前
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1天前
匿名网友[77.***.***.171]选择了 C
1天前
匿名网友[120.***.***.202]选择了 A
1天前
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1天前
匿名网友[176.***.***.116]选择了 B
1天前
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更多“根据迁移的含义，“举一反三”是（)。 A．正迁移 B．负迁移 C．特殊迁移 D．非特殊迁移”相关的问题
第1题
举一反三是典型的迁移现象。()

此题为判断题(对，错)。

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第2题
在练习过程中，学习者的一种学习或训练影响另一种学习或训练的现象是()。

A．反馈 B．重复 C．练习曲线 D．迁移

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第3题
在智力技能形成过程中，个体运用实物模型、图片、语言等促使认知活动进展的阶段是()。

A．动作定向阶段 B．物质或物质化的动作阶段

C．外部言语动作阶段 D．内部言语动作阶段

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第4题
下面是刘翔在2006年110米栏跨栏比赛成绩，我们据此可以得出的结论是()。

5月6日，日本，国际田联大阪田径大奖赛，男子110米栏，13秒22，冠军

5月29日，美国，尤金田径精英赛，男子110米栏，13秒2l，冠军

7月9日，法国巴黎，国际田联黄金联赛，男子110米栏，13秒19，第四

7月12日，瑞士洛桑，瑞士洛桑田径超级大奖赛，男子110米栏，12秒88，冠军

8月7日，2006年全国田径锦标赛男子110米栏决赛，男子110米栏，13秒30，冠军

A．练习初期成绩提高很快

B．在练习中成绩逐步提高的同时，存在成绩起伏现象

C．刘翔最后的成绩反弹，说明他没有遵循练习的规律

D．刘翔的成绩出现这种非直线性的变化，有违练习的规律

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第5题
个体运用已有的知识经验，通过练习形成的合法则的操作活动方式是()。

A．性格 B．气质 C．技能 D．能力

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第6题
举例说明动作技能的形成过程和有效的练习方法。
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第7题
为什么要教会学生“学会学习”？
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第8题

简述学习策略训练的原则。

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第9题
下列选项()属于创造力的培养途径。

A．保护好奇心，激发求知欲 B．提倡发散思维并要求与辐合思维相结合

C．善于发现和正确对待创造型学生 D．鼓励直觉思维并要求与分析思维相结合

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第10题
下列选项中关于自我调节策略说法正确的有()。

A．是班杜拉(1986)基于他的社会认知理论提出的

B．在自我调节学习过程中，个人的认知因素具有决定性作用，其中以目标设定和自我效能感最为重要

C．自我调节学习可以分为自我观察、自我评定和自我强化三个相互作用的行为过程

D．学习者是参与并控制学习过程的自我调节的主体

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